2.2 创新永无止境 教案

2.2《创新永无止境》教学设计 情感、态度与价值观目标 1．理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性。 2．感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新。 能力目标 能够在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。 知识目标 1．了解我国的科技创新发展状况，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。 2．知道人人皆可创新，人人皆能创新。 3．知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。 重点：建设创新型国家。 难点：大众创业、万众创新。 【导入新课】 情境导入：今天你所用的手机功能和最初人们所用的手机功能发生了什么变化？试着想象一下，随着科技发展，未来的手机会发展成什么样子？这一切变化和发展说明了什么？ 学生畅所欲言。 教师：手机的发展也是经过了一次又一次的变革，才形成了如今多样化的造型和功能。科技创新让人类的生活更美好更方便，而创新的道路永无止境。 【讲授新课】 一、创新强国 1．齐读教材P20第一自然段，回答：我国的科技创新发展状况如何？ 答案提示：我国虽然在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 教师总结：我国的科技国情决定了我国科技创新之路任重道远。 2．教师：我国的科技创新发展状况需要我们加快建设创新型国家。阅读教材P21－P24内容，说说我国是如何建设创新型国家的。 答案提示：①建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛；②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 3．活动一：分组朗读：我国为什么要落实科教兴国、人才强国战略？教育事业的发展状况又是如何的？(展示下面内容) 原因：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力实施人才强国战略，培养各种各样的专业人才，为建设创新型国家提供人才保障。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。中国未来发展和中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 4．活动二：分组讨论：作为正在接受义务教育的中学生，你认为怎样才能把自己培养成为国家需要的创新型人才？ 答案提示：作为当代中学生，要把自己培养成为现代化建设所需要的创新型人才，就要从转变学习方式做起。学会自主学习、合作学习、探究学习，进行创造性学习；树立终身学习观念，不断学习，不断创新，为国家的科技进步和经济发展作出自己的贡献。 二、万众创新 1．阅读教材P25“相关链接”，结合这三个关键词谈谈自己的认识。 学生畅所欲言。 教师总结：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。中关村自诞生之日起就是英雄辈出之地，如今越来越多的创客怀揣新理念、新技术、新发明来到这里，准备为实现梦想大显身手。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在 ... ...