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课件网) Module 5 Clonin 话题类文导入 Gene technology to benefit people g 随着科学技术的发展,基因及基因科技对人类的影响是积极而深刻的。减少 基因技术的危害、实现伦理对基因技术的导向作用,使之更好地为人类造福 点、点釋疑—把课文读忄 小题精做———把课文读通 Step 1 Step 2 which非限制性定语从句,修饰 the creature which is very large and strong and. ugly, 句子主干 The creature terrifies anyone who定语从句,修饰 anyone who sees it Feeling very anxious, I prepared the equipment 现在分词短语作伴随状语句子主干 that would give life to the thing that lay at my feet that定语从句,修饰 the equipment 修饰ha定语从句 (
课件网) 先背熟 再悟通 后仿用 先背熟 再悟通 后仿用 识记清单—把基础打牢 点详析—将新知全握 第一板块核心词汇集释 第二板块重点句型解构 课时检测—把知能落实 课堂·一刻钟·迁移训练 (
课件网) 情况 从句谓语动词 主句谓语动词 与现在事实相反 一般过去时(be的过去式用were) would/should/could/might＋动词原形 与过去事实相反 过去完成时 would/should/could/might＋have＋过去分词 与将来事实相反 一般过去时(be的过去式用were) should＋动词原形 were to＋动词原形 would/should/could/might＋动词原形 课前自主领悟 与现在事实相反 虚拟语气在非真实 拟条件句中的用法 与过去事实相反 4与将来事实相反 语 (/虚找条件的三死省略订的虚拟语气 错综时间条件句 特殊形式 含蓄虚拟条件句 课堂要点精析 KETANGYA○ DIANJINGI ●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●6●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●● 课后强化训练 KEHOUQIANGHUAXUNLIAN ●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●6●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●@●● (
课件网) 先背熟 再悟通 后仿用 先背熟 再悟通 后仿用 先背熟 再悟通 后仿用 cure “治疗，治愈”，强调治好疾病的结果，使病人恢复健康，有时可指突然的、戏剧性的痊愈。cure还可以指“矫正，纠正”，借喻指消除社会某种不良现象或个人恶习等 treat “医治，治疗”，强调治疗的动作或治疗的过程，不涉及治疗的结果。treat还可作“对待，看待”讲 易混词 词性 词义 arise (arose, arisen) vi. 发生，出现；起立，起身 rise (rose, risen) vi. 上升，增加，起床，起身 raise (raised, raised) vt. 增加，提高，举起，种植，抚养 arouse (aroused, aroused) vt. 唤醒，激起 第一步先疏通课文[点点释疑→小题精做] 小题精做———把课文读通 第二步再学习新知[识记清单心重点详析→课时检测 点详析—将新知全握 第一板块核心词汇集释 break away(from) break out 脱离,背叛;挣脱 爆发;突然发生 break in强行进入 break break through 打断(谈话) 突破;克服;战胜 break into break up 闯入;破门而入 解散;结束 第二板块重点句型解构 课时检测—把知能落实 课堂·一刻钟·迁移训练 (
课件网) 赞同 ·是一个科学的突破 ·能制造出拯救生命的人体组织和器官 ·对无生育能力的人是一个喜讯 反对 ·克隆人是违背伦理的 ·无权用人类做实验 ·不应该干预自然 ·担心造成超人种 你的观点 ·应将重点放在对人类有 ... ...
