冀教版科学三上 第2课 测量体积 教案（2课时）

第2课 测量体积 教学目标: 1. 认识测量物体体积的仪器，知道体积的常用单位。 2. 知道正确测量物体体积的方法，学会用科学的方法比较液体的多少。 3. 在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。 第1课时 教学目标: 1. 知道量筒是常用的测量体积的工具，知道体积的常用单位。 2. 知道正确测量液体体积的方法。 3. 在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。 教学重点: 知道正确测量液体体积的方法。 教学难点: 学会用科学的方法比较液体的多少。 教学准备: 量筒、量杯、水、课件。 教学过程: 一、导入: 同学们的水杯多种多样、形状各异，谁的杯子能装更多的水？ 二、认识测量仪器 1. 体积: 物体占有空间的大小称作物体的体积。 液体常用的体积单位一般是: 升（L）、毫升（mL） 2. 认识量筒和量杯。 量杯下小上大，刻度下疏上密；而量筒上下的粗细相同，刻度均匀。 3. 观察量筒的单位、起始刻度、最大量程、最小刻度值。 三、测量水的体积 1. 将水倒入量筒里: 左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿水瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。 2. 将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后平视液面，读数并记录结果。 四、量筒的使用 1. 会选: 根据被测液体的多少选择合适量程的量筒。 2. 会放: 量筒要平稳放在水平桌面上。 3. 会看: 待液面稳定后，平视液面。 4. 会读: 根据量筒的最小刻度值读数并记录结果。 第2课时 教学目标: 1. 巩固测量液体体积的方法。 2. 知道正确测量不规则固体体积的方法。 3. 在进行测量物体体积的过程中，培养学生的动手能力。 教学重点: 会用排水法正确测量不规则固体的体积。 教学难点: 掌握排水法。 教学准备: 量筒、量杯、胡萝卜、水、课件。 教学过程: 一、导入: 请一位同学说说乌鸦喝水的故事，并请同学们思考乌鸦利用了什 么规律？ 二、固体体积的单位为立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）等。 1毫升 ＝ 1立方厘米 1升 ＝ 1立方分米 三、测量胡萝卜的体积 生活中有很多形状不规则的物体，如胡萝卜和石子等。用量筒能直接测量这些物体的体积吗？ 1. 在量筒中加入适量的水，记录水的体积。 2. 将胡萝卜完全浸入水中，记录水和胡萝卜的总体积。 3. 用水和胡萝卜的总体积减去水的体积，就是胡萝卜的体积。 4. 如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？ 5. 学生动手测量。 四、应用与拓展 依次用量筒取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了。