Unit 5 It was here just now Part A 课件（19张PPT）+教案+素材

Unit 5 It Was Here Just Now Part A 教材分析 本单元教学共分为2课时，以天气及衣着话题为载体。本课是第一课时，以一般过去时为主线，通过对话学习和掌握一般过去时中be动词的肯定形式was和were，同时培养学生生活要有条理的意识。 教学目标 【知识与能力目标】 1. 能听、说、读、写词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag,并能在实际生活中灵活运用以上词汇。 2. 能正确理解、运用have to do something结构表不“不得不做某事”。 3. 能听、说、读、写词汇：heavy, last week, in front of, yesterday, lost。 4. 能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was, were的用法。 5. 能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置： It was here just now. Oh, it’s behind the door. It was in front of the house yesterday, but now it isn’t there. 【过程与方法目标】 借助教学挂图、卡片、多媒体和实物， 引导学生学习掌握所学知识并能在实际生活中灵活运用。 【情感态度价值观目标】 通过本单元的学习使学生意识到生活要有条理性，要培养良好的生活习惯。 【教学重点】 1. 能听、说、读、写词汇：scarf, wallet, sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag,并能在实际生活中灵活运用以上词汇。 2. 能正确理解、运用have to do something结构表不“不得不做某事”。 3. 能听、说、读、写词汇：heavy, last week, in front of, yesterday, lost。 4. 能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was, were的用法。 5. 能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置： It was here just now. Oh, it’s behind the door. It was in front of the house yesterday, but now it isn’t there. 【教学难点】 1. 能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was, were的用法。 2. 能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置： It was here just now. Oh, it’s behind the door. It was in front of the house yesterday, but now it isn’t there. 课前准备 教师准备： 1. Let’s learn部分的教学卡片、雨衣图片及一些表示天气的图片。 2. Let’s learn部分的音频。 3. 一个书包，书包里装有Let’s learn部分所学词汇对应的实物。 4. Ask and answer部分的词汇卡片。 5. Let’s talk及Let’s chant部分的音频。 教学过程 1. 新课导入 教师引导学生就天气话题继续讨论： T: What kind of weather do you like? Ss: I like... T: I like sunny days. On sunny days, the weather is fine. The sun is bright. But it’s very hot. Now, look! I’m wearing my T-shirt. Do you feel hot, S1? S1:… 2. Look and choose T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. How is the weather today? S: It’s sunny / cloudy / rainy. T: Great. Now please open your books and look at the exercise on Page 37. 教师让学生观察每幅图片，通过问答引导学生说出图中所示的天气，并要求学生给图片选出相匹配的单词。以下问答仅供参考： T: Look at the first picture carefully. What can you see? Ss: Clouds and rain. T: What’s the weather like, then? Ss: It’s rainy. 参考答案：c, b, a, e, d . 3. Look, choose and write (1) 教师先引导学生仔细观察图片，然后通过师生对话复习所学的方位介词。以下句型可供参考： T: Look at the picture carefully. What’s in it? Where is / are the ...? Can you find the ...? (2) 完成问答之后，由学生自主选出合适的介词写下来补全句子。 (3) 教师通过请学生 ... ...