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课件网) 八年级语文上册 任务三———新闻写作 第一单元 导入新课 本单元我们学习了五篇新闻，初步了解了新闻的有关知识，你认识到新闻工作有什么重要意义了吗？ 习近平总书记在人民日报创刊70周年发来贺信：深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，忠实履行党的新闻舆论工作职责使命，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，深化改革创新，加强队伍建设，改进宣传报道，讲好中国故事，构建全媒体传播格局，不断提升传播力、引导力、影响力、公信力，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！ 宣传国家的政策、方针，传播美，宣扬美，针砭时弊，让社会更美。 文体链接 1、什么是新闻写作?? 新闻写作是新闻作品的制作活动，在新闻写作的过程中，信息的真实性是写作的生命，同时，写作是新闻采访的继续和延伸，写作就是做事实的搬运工，将现场展现给受众。我们都知道一条完整的新闻消息一般有标题、导语、主题、背景及结尾五个部分。 新知讲解 目标导航 1、了解新闻的写作方法及技巧，尝试写一则新闻消息。 2、有选择地学写新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料和新闻花絮等。 3、学会编辑制作或新闻网页。注意重点突出，图文并茂，版面美观等。 新知讲解 文题展示 1、必做任务：写一则消息。每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 2、自选任务：任选以下任务中的一项。 新知讲解 新闻特写：具体描绘新闻事件中的某一场 景，生动形象地展示新闻现场。 人物通讯：围绕新闻事件中的人物，报道 其言行事迹，展示人物的精神。 事件通讯：相对完整地记叙新闻事件，展 示其发展过程与社会意义。 文题展示 新知讲解 背景资料：调查并呈现新闻事件的社会历 史背景、深层原因等。 新闻花絮：记录主体事件之外的一些有价 值或有趣的小新闻点等。 3、拓展人物：有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，给以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。编好后，在班级或年级进行展示。 新知讲解 思维导图 时间（何时） 新闻写作 特点 六要素 结构 语言 标题 准确 时效性 真实性 客观性 简明性 地点（何地） 人物（何人） 事件（何事） 原因（何故） 结果（如何） 简练 易懂 导语 主体 背景 结语 新知讲解 思维导图 简洁 新闻结构 结语 标题 导语 背景 内容丰富 说明性 背景 全文总结 加深印象 明确 凝练 醒目 突出重点， 吸引读者 言之有物， 用事实说话 形成倒金 字塔结构 简明扼要， 开启全篇 主体 对比性 背景 诠释性 背景 写作要求 1、必做任务为写一则消息。每位同学都要根据课本“任务二”中自己搜集的新闻素材，选择自己喜欢的角度，依照消息的写作技法写作。写完后组内同学互相交流，修改完善。 2、所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。 新知讲解 重点解读 3消息受篇幅、时报道。若想全面展现新闻事件、新闻人物，还可以采取其他的新闻体裁。 4、编辑制作报纸或新闻网页时，要注意突出重点，规范语言，图文配合，版面美观。编辑好后在班级或年组进行展示。 新知讲解 真题展示 新知讲解 （2008年湖北孝感）以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。 ??1974年，国家登山队选中25岁的夏伯渝。次年，他和队友在攀登珠穆朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截肢。为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。” 真题解说 新知 ... ...
