课件25张PPT。14 走一步，再走一步七年级语文上人教版 教学课件新课导入走进作者莫顿·亨特,美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。曾发表百余篇短文,著有《痛击》《心理学的故事》等作品,是美国文化学术界声望极高的专业作家。本课知识清单灼 人(zhuó) 抽噎 (yē) 恍 惚(huǎng) 附和 (hè) 哄 堂大笑(hōng) 晕眩 (xuàn)突兀 (wù) 呻吟(shēn) 参差不齐(cī) 惊慌失措(cuò)音形识记本课知识清单多音字本课知识清单形近字文章主旨“我”从童年时一次爬悬崖的经历中感悟到一个人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要有勇气和信心,只要把问题分解开来,逐渐战胜每个小困难,最后就能战胜最大的困难,获得成功。本课知识清单词语释义酷热:(天气)极热。 灼:烧,烫。 寻觅:寻找。 附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 气喘吁吁:形容呼吸急促,大声喘气。 犹豫:拿不定主意。 突兀:高耸的样子。本课知识清单词语释义耸立:高高地直立。 怦怦:形容心跳的声音。 晕眩:眩晕。感觉本身或周围的东西在旋转。 变化莫测:变化多端,难以揣测。 呻吟:指人因痛苦而发出的声音。 恍惚:神志不清,精神不集中。 安慰:使心情安适。本课知识清单词语释义凌乱:不整齐;没有秩序。 抽噎:一吸一顿地哭泣。 哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。 参差不齐:形容很不整齐或水平不一。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 遥不可及:指很远很远。 惊慌失措:指吓得慌了手脚,不知如何是好。重点解读1.课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义有什么不同？ 前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。重点解读 2.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”为何不直接写“我”哭了？ 心理描写，“我”因为害怕只知道哭泣，而忘了自我的存在，这就将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。重点解读 3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？并体会其在叙述中的作用。最 初毫无信心“我下不来…我会摔死的”继 而信心萌发“这似乎是能办到的”随 后信心大增“我”能办到最 后激动抽噎这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并推动情节发展。重点解读 4.文中写“我”下山的动词有哪些？并体会其中的作用。 移、踏、伸、探、踩、爬，生动地表现出“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。重点解读 5.“我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”（从用词角度赏析“小心翼翼”） “小心翼翼”是非常小心的意思，写“我”不敢大胆迈步，表现“我”的胆怯和小心的心理。重点解读 6.“我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来，“我”解决这个困难的关键是什么？ 化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难，在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，进而信心大增，最后克服了困难。重难点探究1.“爸爸”是一个怎样的人?首先,爸爸循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。其次,这是一个善于从心理上帮助孩子成长的爸爸。他善于引导孩子克服困难,并以鼓励的口吻,从心理上给孩子以支持,引导孩子大胆尝试,教给孩子解决问题的方法,让孩子得到成功的快乐和体验,使孩子经受了锻炼和考验,增长了勇气和信心。这是一个伟大的爸爸,他在“我”成长过程中起人生向导的作用。重难点探究2.课文是如何叙事的?课文是按照事件发展的先后顺序展开叙事的。一开头,“那是……”的句式,表明是对往 ... ...
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