6 初识Scratch 1教学目标 1.掌握scratch软件的启动方法,初步认识scratch软件的界面。 2.学会几个常用指令的运用,初步学会按照任务完成脚本的编写。 3.培养学生学习scratch软件的兴趣,提高学生创新和钻研的能力。 2学情分析 六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,程序编辑方面的知识略有接触,虽然大部分学生在计算机的应用方面还算狭窄,但如此有趣的程序编辑软件对于全体同学来说吸引力都大。考虑到六年级同学已相对比较成熟,渴望学习的更多,所以,本课我在激发学生学习scratch的兴趣基础上,努力让每个学生都能清楚的认识界面,学到操作方式,进行简单的初步程序设计,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 3重点难点 教学重点:认识scratch软件的各部分名称和作用,学会根据任务完成脚本的编写。 教学难点:把角色变化过程中遇到的问题,能利用指令来解决的这种思想能力的培养。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】谈话导入 玩”石头剪刀布”游戏,引入新课。 教师引导学生玩游戏,然后以不仅可以玩,还可以自己来做的策略引入软件学习。 活动2【讲授】认识scratch界面 1.启动软件 2.认识scratch的界面 指令积木区、脚本区、角色区、舞台、角色信息区、工具按钮、控制按钮、新增角色按钮。 3.学生尝试启动软件,并熟悉各部分名称。 活动3【讲授】 情境导入 一只威猛的狮子在森林深处巡视着自己的领地。突然,一只小猫闯进了它的领地,狮子勃然大怒,这时小猫发现情况不妙,它能否脱离险境呢?于是“小猫快跑”的好戏上演了…… 提示课题“小猫快跑” 1、让小猫动起来: 在脚本区通过双击这个指令,看看小猫是不是已经动起来了? 2、让小猫跑起来:我们通过改变造型让小猫跑得更逼真。 3、让小猫在舞台上来回跑: 即:碰到舞台边缘时会自动返回。 4、我们可以通过旋转方向 按钮来改变小猫旋转后的方向。 让小猫一直跑下去:让小猫不停下来,一直跑下去 5、控制小猫奔跑的速度。 6、控制程序运行,单击停止。 7、小结。 活动4【活动】 深入研究 1、添加角色。 2、调整角色大小。 3、让狮子动起来,显得很生气。学会改变造型。 活动5【活动】 完善作品 添加一个舞台 活动6【测试】 作品展示 挑选优秀作品展示,讲解做法! 活动7【作业】 小结拓展 教师小结,拓展延伸,布置作业。
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