育英国际实验学校八年级语文答案 1、积累与运用（28分） 1、书写。（要求：书写规范、字迹清楚、卷面整洁、涂改较少。）（3分） 2、根据拼音写汉字（4分，每字1分） 当 颁 翘 镌 3、古诗词默写（11分，每空1分，错字、漏字、多字不给分） （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）月下飞天镜 （3）徙倚欲何依 （4）大漠孤烟直，长河落日圆 （5）仍怜故乡水，万里送行 （6）急湍甚箭，猛浪若奔 （7） 鸢飞戾天者 经纶世务者 4、解释下列句中加点的词（4分，每空1分） （1）漫上、冲上 （2）坠落 （3）大概是 （4）向远处伸展 5、（3分）C 6、名著阅读（7分） （1）《西行漫记》 埃德加.斯诺(每空1分，共2分） （2）周恩来（1分） 印象：他头脑冷静，善于分析推理，讲究实战经验，对人态度温和。他善于处理矛盾，化解危机。他自信、求真、严于律己，率真、幽默、风雅。（2分，答出其中一点即可） （3）（3分） B 2、现代文阅读（20分） 7、（3分）导语。作用：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 8、（3分）让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。 9、（4分）“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一。奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，但她屡败屡战、不向命运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。 10、（3分）渲染了热闹和繁华的氛围，与拾废品老人独自在深秋风中站立形成对比，推动故事情节的发展。 11、（3分）运用语言、动作、神态描写，生动地刻画了老人想吃面而又无钱去买时矛盾的心理与难堪的表情。 12、（4分）示例一：对于弱者，我们要及时伸出援助之手，举手之劳即可让弱者感受到温暖。示例二：帮助他人得到的是精神上的满足，是对自己心灵的洗礼，“送人玫瑰，手有余香”就是这个道理。示例三：任何人都有可能遇到困难，帮助他人，其实就是在帮助我们自己。 3、古诗文阅读（18分） 13、（3分）“乱”是自然、随意之意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来，突出早春勃勃生机的特点。 14、作者对早春的喜爱（1分）作者遭到谪贬后消沉郁闷的心情（1分） 15、（6分）①A ②B ③A（每空2分） 16、日 中 腹 饥/ 用 浆 水 淘 食 之/ 自 然 甘 酸 浮 滑/ 有 西 北 村 落 气 味（每断对一处1分，共3分。） 17、（4分）示例：《记承天寺夜游》表达苏轼贬谪的苦闷，自解，自慰，自我排遣的达观豁达；（1分）《二红饭》将贬谪生涯描述得丰富多彩、情趣横生，读后却感受到其中的苦涩。（1分）两篇文章都写出了作者苦中作乐的生活状态，同时表现苏轼旷达乐观的人生态度。（2分） 四、写作（30分） 按中考评分标准给分 育英国际实验学校八年级语文答题卡 1、积累与运用 1、（3分） （ ） 2、（4分） _____ _____ _____ _____ 3、（11分） ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ _____ ⑤_____ _____ ⑥_____ _____ ⑦_____ _____ 4、（4分） ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ 5、（3分） （ ） 6、（7分） （1）（2分） _____ _____ （2）（3分） A是_____ A给作者留下的印象_____ （3）（2分） （ ） 2、现代文阅读（22分） 7、（3分） _____ 8、（3分） _____ 9、（4分） _____ 10、（3分） _____ 11、（3分） _____ 12、（4分） _____ 3、古诗文阅读 13、（3分） _____ 14、（2分） _____ 15、（6分） _____ _____ _____ 16、（3分） 日 中 腹 饥 用 浆 水 淘 食 之 自 然 甘 酸 浮 滑 有 西 北 村 落 气 味 17、（4分） _____ 四、作文题（30分） _____,牵动我的情思 第 1 页 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP 第 2 页 缺考 注意 ... ...
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