人教版语文初中八年级下册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第01课 社戏（2课时）

知识 1．作者资料。 鲁迅(1881-1936)，原名 ，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名的文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 主要作品有小说《 》，小说集《 》《 》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》《华盖集》《热风》《而已集》《南腔北调集》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 2．背景探寻。 《社戏》写于1922年10月。当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中。鲁迅于1902年怀着救国救民的思想留学于日本，1909年至1911年年底先后任教于杭州、绍兴。资产阶级领导的辛亥革命推翻了专制主义的清王朝，于1912年1日建立中华民国临时政府。对此，鲁迅非常兴奋，热情地欢迎和支持，并应当时教育总长蔡元培的邀请，赴南京教育部任部员，后随教育部迁北京。此后接连发生了袁世凯称帝，张勋复辟……他说“看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了”。他终于认识到，经过辛亥革命，中国的社会现状“招牌虽换，货色照旧”，没有什么改变。 十月革命给正在沉思、探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动使鲁迅的革命精神更加振奋，他于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。从此“一发而不可收”，以彻底的反封建思想向敌人接连投去匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。鲁迅先生就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》。3．知识链接 小 说 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 、 、 是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说刻画人物的方法主要有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写等。同时，小说还是一种写作方法。 小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 参考答案 重点 1．划分全文结构，并分别概括各部分的主要内容。 第一部分：“我们鲁镇的习惯……那或者是春赛，是社戏了”，写了“我”在祖母家的活动内容及看社戏的前因，表明平桥村是“我”的乐土。点明了看社戏的缘由和“我”对这个地方的喜爱。 第二部分：“就在我十一二岁时候的这一年……各自回去了”写了看戏的经过及返程时吃豆的事情。具体描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面。 第三部分：“第二天，我向午才起来……也不再看到那夜似的好戏了”写了看戏归来的第二天六一公公送豆的事。表现了“我”对乡下人淳朴可爱的品质的赞美和对社戏的怀念。 2．阅读分析文中第1~4段，说说哪些事情体现出了“我”的快乐感受？写这些事的目的是什么？ 在这里“得到优待”；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有钓虾、放牛等乐事；可以到赵庄去看社戏。前三件事情为盼看社戏作 ... ...