名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读(教案)

名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读 【作者作品】 作者作品见第20课《蝉》“作者作品”。 【内容摘要】 法布尔毕生从事昆虫研究，他把他的研究成果用文字记录下来，详细描述了昆虫的生活及其为种族繁衍所进行的斗争。昆虫世界的一个又一个奥秘通过法布尔的笔展现在读者面前：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂会像一个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大。 《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等的种种描写，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【特色】 行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。 【探究思考】 专题一：跟法布尔学观察 精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。 【示例】 为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不斷地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。比如在《红蚂蚁》一章中，作者为了弄清红蚂蚁为什么能准确地认出原先走过的路线，进行了多次实地观察，还从喚觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理，最终弄清了这个奥秘。 2. 借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。 【示例】 专题二：跟法布尔学探究 研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。 【示例】 法布尔深入昆虫的生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他把昆虫当作活生生的生命来观察，研究昆虫本能的最高表现，并如实地记录观察到的结果。 借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。 【示例】 专题三：跟法布尔学写作 从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。 【示例】 选段：我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉震里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 ———节选自《绿色蝈蝈》 赏析：法布尔用了观察与实验的方法来研究绿色蝈蝈。他用蝉来喂养蝈蝈，真实而细致地观察并记录了绿色蟈蟈的生活习性。选段运用了比喻的修辞手法，把绿色蝈蝈比作“笼里的囚犯”，比喻贴切。选段结尾还运用了设问的修辞手法，引人思考。同时，选段语言生动形象，比如“吃得津津有味”“断肢残腿”“糖浆甜汁”等，使读者能真实地感受到绿色蝈蝈的吞食过程。 观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。 【示例】 每次漫步在美丽的校园，我总会发现几个小小的！”从脚旁爬过，那就是蚂蚁。 妈蚁是群居动物。一个个小生灵组成了蚂蚁这个强大的家族。兵蚁、工蚁、蚁后等各尽所能，各司其职。兵蚁的职贵是警卫和战斗，它们守护着蚁穴，随时准备进行“反侵略战争”。工蚁成年累月辛苦劳作 ... ...