第9课 辛亥革命导学案（无答案）

教学内容 第9课 辛亥革命 课型 新授课 编号 探究一：材料研读 材料一 我们革命的目标是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。? ———孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说 材料二 同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式，所以最后都失败了。但是，每次起义都使清王朝的统治受到了打击。革命党人那种以满腔热血为革命奋不顾身的崇高精神，振奋了全国人民的反抗意志，激起更多的投身于反清斗争。 ———白寿彝《中国通史》（第十一卷） 1.材料一中民族革命、政治革命和社会革命在《民报》的发刊词中孙中山分别是如何阐述它们的？ 2.从材料二中分析革命志士领导的这些起义为什么会失败？ 3.结合所学知识武昌起义为什么能取得成功？ 探究二：材料研读 中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭；…… ———1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》 1915年，袁世凯称帝，遭到全国人民的强烈反对，83天后，下台，去世。 1917年，军阀张勋拥戴废帝溥仪复辟帝制，在全国人民的怒斥声中，12天后就草草收场。 ——— 《中国近现代史》 请结合材料，谈谈辛亥革命的意义？ 7．学术界有观点认为，无论从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓是首创性义举，故史称“辛亥首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义(　　) A．是革命党人领导的第一次武装起义 B．推翻了清王朝并导致中华民国的建立 C．打响了武装反抗国民党统治的第一枪 D．建立了第一块农村革命根据地 8．(2017?广东)林伯渠说：“对许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事。”这段话旨在强调(　　)? A．辛亥革命意义重大B．广大民众尚未觉悟? C．革命时机不够成熟D．革命缺乏社会基础? 9．“百年痛史，承载太多苦难彷徨；百年呼喊，彰显民族贲燃血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。”辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是(　　) A．实现了民族独立B．改变了社会性质 C．推翻了封建制度D．结束了封建帝制 10．有学者在评价辛亥革命时曾说：“凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，都有权来管中国的事。”据此，他认为辛亥革命的作用是(　　) A．打击了帝国主义在华势力B．促使民主共和观念深入人心 C．增强了国民的民族民主意识D．推翻了封建君主专制统治 11. 某校有几位同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法。其中观点错误的是(　　) A．辛亥革命是一场资产阶级民主革命B．辛亥革命没有改变半殖民地半封建性质? C．辛亥革命推动了中国近代化的进程D．辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度 【歌诀记历史】（记忆历史的方法有许多，这是一种吆！） 一九一一，武昌起义， 次年元旦， “民国”成立。 辛亥革命意义深， “民主共和”入人心， 清朝统治被推翻，封建专制不复返。 窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。 主备 审核 教研组 使用时间 学习目标 通过梳理孙中山建立革命党和武昌起义的史实，能够理解辛亥革命的意义。 重点、难点 广州起义、武昌起义。辛亥革命的历史意义。 学法指导 自主学习 小组探讨 合作探究 学 习 活 动 一、自主学习，整体感知（了解历史） 浏览课本小标题及正文，写出本课学习的三个主要问题是什么？ 问题：（1） （2） 二、合作学习，成果展示（识记历史） 阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。 ... ...