4.2以礼待人（课件+素材）

课件17张PPT。以礼待人道德与法治人教部编版 八年级上新知导入 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！ 这个故事告诉我们什么？ 新知导入第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人 p37 新知讲解抢先坐在沙发 上，脚放在茶 几上，自顾玩 手机1不注意 坐姿优雅2朋友来了，不 主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他 就拿起筷子夹 菜吃不注意 餐桌礼仪4妈妈提醒他， 他很生气对妈妈 没有礼貌新知讲解礼的主要表现：p37新知讲解 我国是礼仪之邦，有固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。如下用语可能有的不太适合我们使用，但我们可加以借鉴，提醒我们注意在不同场合使用得体的礼貌用语。初次见面 客人到来 探望别人 中途先走 请人批评 请人帮助 麻烦别人劳驾 久仰 失陪 指教 打扰 光临 拜访许久不见 等待客人 起身作别 请人别送 请人指点 托人办事 求人谅解拜托 告辞 包涵 久违 恭候 赐教 留步新知讲解新知讲解 为什么要文明有礼？（背）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。p37文明有礼促进社会和谐 p38文明有礼体现国家形象 p39新知讲解 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让 了三尺，下垒建墙，而邻居吴 氏也深受感动，退地三尺，建 宅置院，于是两家的院墙之间 有一条宽六尺的巷子。 六尺巷新知讲解 怎样做文明有礼的人?（背） 要态度谦和，用语文明。p39要仪表整洁、举止端庄。p40要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 从小事做起，从细节做起，影响和带动身边的 人。p40课堂练习1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了(　　) ①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它 所产生的心理效应也有天壤之别　 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为　 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D课堂练习2.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气 迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要( ) A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D. 礼貌待人D课堂练习3.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不 文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( ) A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊 严和形象 D．其他人也有不文明行为，不必太在意C课堂练习4.“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留 下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句 话告诉我们( 　) A．对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤 害是无法弥补的 B．说声对不起只能加深对别人的伤害 C．伤害了别人没必要道歉，道歉也没用 D．讲礼貌不能消除对别人的伤害A课堂总结以礼待人礼的主要表现原因：①②③语言文明 仪表端庄 举止文明做法：（1）（2）（3）谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万 ... ...