1.5三角形全等的判定（1）（同步课件+练习）

浙教版数学八上1.5三角形全等的判定（1） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.如图，已知AB=AD，如果要判定△ABC≌△ADC，则需增加条件（ ） A.∠ABC=∠ADC B.∠ACB=∠ACD C.BC=DC D.AC=AC 10.如图，已知AB=CD，AE=CF，若再添加（? ）就可证明△ABE≌△CDF． A.∠AEB=∠CFD B.BF=DE C.∠ABE=∠CDF D.AD∥BC 答案解析： C 2.D / 3.A / 4.C 解析：在图中，△AEB≌△AGB，△AEP≌△AGP，△BEP≌△BGP，共3对． 故选：C． A / 6.B 解析：∵AO=BO，OC=OD，∠AOB=∠BOA， ∴△AOD≌△BOC； ∴∠ACP=∠BDP，∠A=∠B，AC=BD， ∴△ACP≌△BDP； ∴CP=DP， ∴△OCP≌△ODP； 同理可证的△APO≌△BPO． 故选B 7.C D 解析：A、添加AB∥ED不能用SSA进行判定，故本选项错误； B、添加BC∥EF不能用SSA进行判定，故本选项错误； C、添加AD=DC不能判定△ABC≌△DEF，故本选项错误； D、添加AD=CF可得出AC=DF，然后可用SSS进行判定，故本选项正确； 故选D． 9.C 解析：根据全等三角形的四大判定：SSS、SAS、ASA、AAS，可知， 只有选项C满足全等三角形的SSS. 故选：C. 10.B 解析：根据全等三角形的四大判定：SSS、SAS、ASA、AAS，可知， 只有选项B满足全等三角形的SSS. 故选：B. 课件14张PPT。浙教版《数学》八年级上册第一章第5节第1课时[慕联教育同步课程] 课程编号：TS15091710202Z81010501LL 慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com三角形全等的判定你好啊啊啊 授课：乐乐老师 学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结学会尺规作图———已知三边画三角形；掌握三角形全等的判定的基本事实———SSS；学会用尺规作角平分线的方法.学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结已知三边作三角形用刻度尺和圆规在一张透明纸上画△DEF ,使其三边长分别为1.3cm,1.9cm和2.5cm.EFDD'把所画的三角形与其他同学比一比，发现了什么？学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结边边边三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）.一般地，我们有如下基本事实：在△ABC与△DEF中,SSS∴△ABC≌△DEF( ).〃〃几何语言：AB=DE,BC=EF,AC=DF,学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例1如图, 在四边形ABCD中,已知:AB=CD, AD=CB.求证: ∠A=∠C.证明:在△ABD和△CDB中,AB=CD AD=CBBD=DB∴ △ABD≌△CDB(已知)，(已知)，(公共边)，(SSS)分析要证明∠A=∠C,需先证明△ABD和△CDB全等, 然后由全等三角形的性质定理得到结论. ∵∴ ∠A=∠C(全等三角形的对应角相等)学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练如图,点B, E, C, F在同一条直线上, 且AB=DE, AC=DF, BE=CF. 求证:△ABC≌△DEF.将下面的过程补充完整.ADBECF证明: ∵ BE=CF ( ),∴ BE+EC=CF+EC ，即BC=EF.在△ABC和△DEF中,∴ △ABC≌△DEF ( )已知已知DEACEF已知SSS∵ 学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形的稳定性有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们。拉不动…很容易拉动嘛！三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变。只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例2 已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的角平分线AD，并说出该作法正确的理由。AFDECB连结DE，DF.AF=AE DF=DEAD=AD(作法可知)，(作法可知)，(公共边)，(SSS)∵∴ ∠DAF=∠DAE(全等三角形的对应角相等)∴ △AFD≌△AED在△AFD和△AED中,即AD平分∠BAC.学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练已知∠α，用直尺 ... ...