音乐作文：怎一个“你”字了得 学案

音乐作文：怎一个“你”字了得 【我要做到】 1.我要学会熟练地、自如、自信地演唱这首歌，并深入理解歌曲的意境。 2.我要学会用这首歌激励自己或者他人，走出困境，克服困难，努力追寻自己的梦想。 3.我来写写使用第二人称“你”来写作，达到与他人灵活地进行心灵沟通。 【学习内容】 人民教育-出卷网-《音乐》八年级上册第二单元第二课：《我的未来不是梦》 【课堂笔记】 1.这首歌的情绪和速度是怎样的？ 2.再次聆听作品，你有怎样的视听感受？ 3.这首歌你印象最深刻的一句旋律是什么？这首歌给你印象最深的画面又是什么？ 【知识链接】 一、与梦想有关的古诗词 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。———（三国）曹植 天生我材必有用,千金散尽还复来。———（唐）李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。———（唐）李白老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———（三国）曹操会当凌绝顶，一览众山小。———（唐）杜甫《望岳》 二、经典歌曲简介 《我的未来不是梦》是台湾歌手张雨生演唱的一首励志歌曲，由陈家丽作词，翁孝良作曲。这首歌曲是张雨生的代表作之一，收录在飞碟唱片于1988年推出的群星合辑《六个朋友》中。 上个世纪70年代左右，在台湾出生的一代被称为“新新人类”，而张雨生也是其中之一。他们有着与上一代人完全不同的生活方式和价值观念。“新新人类”虽然出生于和平年代，生活优越，但他们并不希望依赖父母享受生活，他们更渴望通过自已的劳动去证明自己存在的价值。词曲创作者根据这个背景创作了这首歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的“新新人类”形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。 张雨生的清澈、透亮和纯净的歌声不仅让《我的未来不是梦》这样的励志歌曲满是诚挚，也让这首歌曲有着青春少年独有的纯粹；张雨生的演唱让这首励志歌曲不仅可以热血，还可以纯真和浪漫。2010年，该歌曲获得“华语金曲奖”30年30歌。 【思维导图】 【作文课堂】 哇哇老师：同学们，《我的未来不是梦》是一首经典歌曲。它之所以成为经典，除了其朗朗上口、激昂动人的旋律，我认为还与其亲切自然又感人至深的歌词有关。当你听到： 你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦地工作 你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头 你有一种什么感受呢？ 喳喳：感觉就像现在老师您和我们聊天一样，在询问我们，也在倾听我们。 哇哇老师：是的。歌词以“你”这样的第二人称来创作，很容易让听众有一种“对话感”，带入感，就像歌者与自己在对话、聊天一样。 吉吉：是的，非常亲切。我还读过以第二人称“你”写的作文呢？ 哇哇老师：是，很多文学作品和诗歌都是以第二人称“你”来写作的。 这样写主要有以下四点好处： 一、很容易拉近歌者与听众之间的距离，增加亲切感，就好像是作者面对我们娓娓道来一样。 二、便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力； 三、如果用于写物的话,还有拟人化的效果。 四、能够使作者迅速融入角色，把感情调动起来并融入文章中去。 喳喳：那么，第二人称写作中，我们要注意什么呢？ 哇哇老师：首先，主体需要明确，即以第二人称“你”写作； 其次，需要从不同的角度对文题进行思考，因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维，也叫开放思维。比如对“你”如果从人称的角度入手,“你”既可以是指具体的某一个人，包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人、各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等。如果从某种动物或者植物入手,“你”可以 ... ...