镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 拼一副完整的人体骨骼 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 活动记录上的人体各部分（ ）、（ ）、（ ）。 实验步骤 剪下活动记录上的人体各部分骨骼图； 用胶水把剪下的人体各部分骨骼图拼成一副完整的人体骨骼。 观察到的现象或测量的结果 发现参加具体运动的骨。 结 论 骨连起来就成了（ ），这种骨架就是（ ）。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 认识关节（体验关节的作用） 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 （ ）、（ ）或（ ）。 实验步骤 用木棍、胶带或绳子，将可以自由活动的关节固定起来，再按要求做各种动作，体验关节的作用。 观察到的现象或测量的结果 关节（ ）后做事更灵活。 结 论 （ ）使运动更加灵活。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 做一个手臂活动模型 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 （ ）、硬纸板、铆钉（细铁丝） 实验步骤 1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，窄的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。 2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。 3、拉动绳子，活动手臂模型。 观察到的现象或测量的结果 拉动绳子，手臂模型会运动。 结 论 纸板相当于（ ），绳子相当于（ ），肌肉的（ ）和舒张带动骨骼（ ）。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 做一个膝关节活动模型 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 木棒（ ）、（ ）、（ ）。 实验步骤 把木片放入软管中（做膝盖骨）； 软管两头插入木棒（当关节两端的骨）； 软管上下两侧放上气球皮（当肌肉）； 做屈伸动作； 观察到的现象或测量的结果 1、没有被 用材料固定前的关节灵活。 2、关节固定后做事不灵活。 结 论 关节有（ ）和（ ）作用。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 大家来抽丝 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 （ ）、（ ）、（ ）竹丝刷、。 实验步骤 把蚕茧表面的乱丝摘掉； 2 、把蚕茧放在开水中浸泡； 3、用竹丝刷搅动，找到蚕丝的丝头； 4、量一量一根丝的长度； 观察到的现象或测量的结果 蚕茧的丝很长。 结 论 一根丝一般有（ ）米长，最长的一根丝有（ ）米。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 测一测走路的速度 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 （ ）、（ ）、（ ）。 实验步骤 1、用米尺测出5米距离。 2、用正常步伐走5米，测量需要时间为多少。比正常步伐快一些走5米，测量需要时间为多少。 3、用正常步伐走5秒，能走多少米；比正常步伐慢一些走5秒，能走多少米。 4、记录、交流 观察到的现象或测量的结果 在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。 结 论 在相同距离情况下，所用（ ）越短，速度越快；在相同时间情况下，所走（ ）越长，速度越快。 镇沅者东镇中心小学科学实验报告单 实验名称 探究物体运动的方式 实验时间 实验班级 四年级（ ）班 实验组别 第（ ）组 学生姓名 实验器材 （ ）、皮球、绳子、（ ）、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮 实验步骤 1、用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹； 2、拍皮球，分析运动轨迹； 3、转动风车，分析运动轨迹； 4、画出运动轨迹，总结运动方式； 5、滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式； 6、记录、交流。 观察到的现象或测量的结果 物体的运动时会直线运动、曲线运动和 ... ...
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