七上：历史作文：百家大辩论 课件+学案

历史作文：百家大辩论 【我要做到】 1.我会梳理历史知识，了解百家争鸣的背景，归纳和理解主要流派的主张。 2.我会查找资料，收集并整理信息，和同学分享学习收获，深入理解各学派思想。 3.我会清晰表达观点，学习运用事实来论证观点。 【学习内容】 部编版历史课本七年级上册 第8课《百家争鸣》 【课堂笔记】 1.为什么会产生百家争鸣的局面？ 同学们的思考： 老师的补充： 2.填写下表： 名家 代表人物 作品 观点 如何阐述 儒家 道家 墨家 法家 3.我赞同哪家的观点？我的理由是？哪些例子可以证明？ 4.同学赞同哪家的观点？如何辩论？ 同学 学派 主张 如何阐述的 神态、动作、声音 【知识链接】 一、百家争鸣时期的主要辩论 1.人性善恶之辨 “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。” ———《孟子》 人之性恶,其善者伪也。 ———《荀子》 2.德治法治之辩： 子曰：“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” ———《论语》 子曰：“道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格。” ———《论语》 治民无常，唯法为冶。法与时转则治，法与世宜则有功。 ———《韩非子》 3.王道霸道之辩： 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ———《孟子》 夫古今异俗，新故异备。如欲以宽缓之政，治急世之民，犹无辔策而御马，此不知之患也。 ———《韩非子》 4.义利之辨： “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。” ———《孟子》 “夫安利者就之,危害者去之,此人之情也。” ———《韩非子》 二、说理方法 1.拿证据来 写论文，要引用证据。你说多难兴邦，拿证据来；你说自由可贵，拿证据来。中国旧小说里面写到重要的事情，常常引出一首诗来，叫做“有诗为证”。写论文，单单有诗为证，还不能算很好的办法。诗歌这样东西，作证的力量比较薄弱。而什么样的证据才有力量呢？需要用事实作证据，事实是可靠的，人家会觉得你的意见也可靠。所以不仅要有诗为证，还得“有事为证”。 2.说故事 几乎人人都喜欢听故事。故事的这种魅力是从哪里来的呢？原来，故事能发生两种作用：第一，它给我们趣味，第二，它能启发我们的思想。这跟一篇论说文的作用，在某一点上可以联合起来。 一次，孟子对他的学生说，天地间的事情，都不能勉强速成。为了配合他的道理，他说了一个故事，他说：有一个种田人，嫌自己田里的稻子长得太慢，就伸手去拔，稻苗立刻高了一些，他觉得这个办法很好，就把每一棵稻苗都拔高了。可第二天，太阳一晒，稻苗都死了。你看这不是不能勉强速成吗？ 3.肌肉 老师向同学推荐《红楼梦》这本书，老师说： 我们要看增长智慧的书， 《红楼梦》是一部增长智慧的书， 所以我们要看《红楼梦》。 这三句话，可以算是一篇论文的骨架，骨架上面，势必要附上肌肉。这些肌肉是什么呢？所谓肌肉就是把你拿来当做骨骼的那句话，解释清楚，说个明白。《红楼梦》是增长智慧的书，理由究竟在哪里？它可以增长哪些智慧？让读者获得哪些帮助？只有说清楚了，才能让人信服，这就是论文的肌肉。 三、卫鞅舌战群臣 秦孝公走到中央长案前就座，环视大厅，“诸位卿臣，秦国求贤，不为虚名，而为强国。何以强国？惟有变法。念及变法乃国家大计，须得上下同心君臣一体，是以举行今日朝会，商讨议决。列位皆秦国文武重臣，须得坦诚直言。” 政事堂一片安静，朝臣们低头沉思，甚至连寻常时候遇到困惑便相互目光询问的举动也没有了。半日，还是甘龙咳嗽一声，打破了平静。 “敢请客卿，先行宣示变法方 ... ...