粤高教版信息技术七上 第8课 独具特色的龙舟醒狮——滤镜及其效果 （第一课时）课件（14张ppt）+教案+视频

独具特色的龙舟醒狮 ———滤镜及其效课 一、教材分析 本课主要学习滤镜，是在前面学习了基础知识、色彩处理、图层处理的基础上进行效果处理的学习。 Photoshop提供了几十种滤镜效果，本课选用了几个常用的滤镜来进行学习。这节课分两个课时，这是第一课时。 二、教学目标 ※ 知识与技能： 掌握几个实用的滤镜。 掌握图层样式的设置。 ※ 过程与方法： 学会针对不同的需要选用不同的滤镜及滤镜参数设置。 在“探究”、“实践”和“交流”等学习活动中学会学习。 ※ 情感态度和价值观： 通过本课学习，感受南海的龙狮精神，提升人文素养。 通过本课Photoshop滤镜的学习，形成相关技术为今后图片处理服务的意识。 三、教学重点、难点 重点：滤镜的合理使用 难点：针对不同的需要选用不同的滤镜 四、学情分析 初一的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动。学生在前面学习了基础知识、色彩处理、图层处理的基础上进行效果处理的学习，本课涉及的套索、自由变换、图层样式等知识在前面学习时已经有所渗透，学生对Photoshop的学习已有一定的基础。 五、教学准备： 教师：课件、图片素材、多媒体网络教室。 六、教学策略 本节课以新课程理念为出发点，穿插了“探究”、“实践”和“交流”等学习活动，在学习中力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。通过创设情境，激发学生的兴趣和求知欲，再提出学习任务和要求，培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生获取信息、加工处理信息和应用信息的能力。以新教材为工具，培养学生的人文素养。 七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 新课引入 播放醒狮、龙舟表演的视频，提问学生：请问这是什么活动场景？请说一说参加团体操表演需具备什么精神? 展示“传承国粹文化 弘扬龙狮精神”网页，龙狮艺术体现着一种开拓进取、团结拼搏、不畏艰险的气质。这节课我们将学习Photoshop的滤镜，用我们的创意来体现“龙狮精神”。 观看视频，回忆体艺节排练团体操的勤学苦练和团结拼搏的精神，举手回答参加团体操表演的感受。 欣赏网页，了解龙狮精神。 以独具特色的“龙狮精神”结合学生体艺节大型团体操训练场景，说明开拓进取、团结拼搏、不畏艰险的精神，渗透人文素养。 5分钟 探究新知 1、课件展示两张用滤镜处理前后的图片，提问：请同学们对比一下这两张图片有何区别？ 2、请同学们打开课本，了解滤镜的概念：滤镜是一个特效图像工具，如同相机装上不同的镜头就会看到不同的效果。 3、请同学们打开共享文件“龙狮精神.psd”，根据教材P100-101页提示进行操作，时间是5分钟。 3、用3分钟时间，小组内交流并完善好作品。 4、请学生上台示范。 5、提问：“龙狮精神.psd”添加了滤镜效果后整个画面更具动感，我们可以再加上什么可以使这幅图像有画龙点睛的效果？ 6、请同学们为图片添加主题文字，并根据P102的提示添加图层样式。想一想，设置图层样式还有没有其它方法？时间是4分钟。 7、请学生上台示范。 思考、回答问题 自学课本，根据教材P100-101页提示自学探究。 小组交流、合作学习。 上台示范操作。 思考、回答问题 为作品添加文字，并为文字添加图层样式。 上台示范操作。 教材是很好的学习工具，根据教材提出学习任务和要求，让学生运用教材自主学习和探究学习，提高获取信息、加工处理信息和应用信息的能力。学习过程中穿插了“探究”、和“交流”等学习活动体现了新课程理念。 20分钟 实践与 创作 同学们，有没去看去现场看过龙舟比赛，谁来描述一下比赛场面？现在请大家利用今天所学的知识，根据提供的素材，营造龙舟比赛 “激烈竞争” 的氛围。 展示作品评价标准 利用 ... ...