高中政治人教版新教材必修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共30张PPT)

(课件网) 人类社会发展的一般过程经历的五大形态： 共产主义 社会主义 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 科学社会主义 中 国 特 色 社 会 主 义 第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框：原始社会的解体和阶级社会的演变 学习目标： 知识目标： 1、了解原始社会、奴隶社会、封建社会的本质特征 2、明确社会形态演变的根本动力 3、揭示人类社会发展的奥秘，证实生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步的标准 核心素养： 1、政治认同：坚定中国特色社会主义信念 2、科学精神：认清社会发展规律和阶段性特征，全面把握我国目前全面深化改革中的机遇和挑战。 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 探究活动一 思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？ 1.原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 探究一 2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于： （一）原始社会--童年 【速读教材P1-3，至P3“探究与分享”部分结束，找出下列信息】 1.历史地位： 2.分为哪几个阶段： 3.生产力特点： 4.生产关系特点： 5.社会特点： 6.解体 （1）原因： （2）标志： 最初阶段 最低阶段 石器、生产力水平低下 共同占有生产资料，平均分配劳动产品， 共同劳动，平等互助的关系， 氏族制度，氏族议事会共同管理集体事务 氏族（基本单位）-- 部落 -- 部落联盟 旧石器和新石器时代 生产力的发展、私有制的确立 土地私有 拓展升华： 生产力发展、私有制、阶级、国家之间的关系 私 有 制 产 生 贫富分化加剧 国 家 产 生 生产资料 归家庭私有 阶 级 产 生 形成生产关系 中两大对立集团 两大对立阶级矛盾不可调和 出现个体劳动产生剩余产品 统治阶级为维护本阶级利益建立军队、法庭、监狱等暴力机关 生产力的发展 ① ④ ③ ② 探究二 观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。 观点二:私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。 观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。 你如何理解上述观点，并说明理由。 结论3.人类社会的发展历史告诉我们，私有观念不是从来就有的，私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，当私有制这种生产关系不适合生产力时就会被更先进的生产关系所代替，所以也不会永远存在。 结论：1.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，故观点一正确. 结论2.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，它产生的根本原因是生产力的发展，私有观念的存在，是私有制产生的重要原因，而非根本原因，故观点二错误。 （二）奴隶社会--迈入文明时代的门槛 【速读教材P3至P4结束，找出下列信息】 1.奴隶社会的两大对立阶级及主要矛盾 2.生产力特点： 3.社会生产关系特点： 4.社会特点： 5.国家的本质： 6.人类社会进入文明时代的表现： 两个对立阶级：奴隶主阶级和奴隶阶级 金属工具广泛使用，生产力发展到新的水平 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 国家是阶级矛盾不可调和的产物， ... ...