3.2做更好的自己（课件+教案）

人教部编版道德与法治学科七年级第三课第二课时做更好的的自己教学设计 课题 做更好的自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标： 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。 能力目标： 能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。 知识目标： 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。 重点 做更好的自己可以落实的行动及具体方法。 难点 做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 歌曲 汪峰的《飞得更高》 思考：给我们的启示是什么？ 努力做更好的自己 歌曲的形式导入激发学生学习兴趣，引出教学内容。 讲授新课 努力做更好的自己 一、接纳自己 认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。 我们成不了别人，却可以努力做更好的自己 活动一： 下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。 设问：怎样认识自己是独特的？ 活动二： 自我反省与分享 “我喜欢我自己，是因为 ” “我不喜欢我自己，是因为 ” 交流与分享 你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？ 每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足 要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点 老师提问：我们要接纳自己的哪些方面呢？ 思考： 虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。 没有舞蹈天赋，但为什么还能和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞？ 活动三：夸夸我自己 活动要求： 说说自己努力的经历 自己为班级所做的奉献 自己为社会所做的奉献 思考： 此活动给我们哪些启示？ 思考： 从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？ 1、欣赏自己不是骄傲自大、目中无人 2、展现自己的风采,也要欣赏他人的美丽 3、为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。 思考： 你将如何回答三位同学的困惑？ 二、我要飞得更高 完全接纳自己，并不否定追求进步 怎样做更好的自己？ 要充分运用自己的优点，不断取得更大进步 要有勇于改正缺点的勇气，主动改正缺点 要发掘自己的潜能，努力去探索未知的自己 说一说 请你列举两项缺点和不足，说一说改正缺点、不足的方法，在改正缺点的过程中需要注意哪些问题。 改正缺点的具体方法： ①具体清楚地描述自己的缺点 ②从最容易改正的缺点开始 ③及时肯定或奖励自己为改正缺点所做的努力 ④请一个自己信任的人来协助 ⑤在公开场合做出改正缺点的承诺 ⑥运用自己以前改正缺点的成功经验 活动四： 寓言故事 思考：猎狗为什么没有最后没有抓住兔子？ 引出： 激发生命潜能，自救 激发潜能的途径 珍视兴趣爱好，专注喜爱的领域 广泛参与多方面活动，发现他人和社会对自己的需要 积极合作，与他人共同完成任务 各显神通挖潜能？ 运动会4×100米比赛，某班4名运动员面对另一组中的2位体育特长生也毫无畏惧，凭借战术上的巧妙安 克鲁斯70岁开始学习登山，随后20多年矢志不渝，竟以95岁高龄登上日本富士山，创下攀登此山的最高年龄纪录； 某学生以前没有参加过辩论赛，但是在同学们的鼓励下，为了班级的荣誉，他积极请教老师，查阅资料，和队友认真准备，最后在比赛中获得单场最佳辩手。 学生总结 学生表达自己的观点 每个人都是独一 ... ...