课件92张PPT。第3节 速 度 一、平均速度 1.物理意义：_____描述_____物体运 动的_____和_____。? 2.文字表述：物体运动的_____与所用_____ 之比，通常用 表示。? 大致 一段时间内 快慢 方向 位移 时间 3.标矢性： (1)大小： =? 。? (2)方向：平均速度是_____，其方向与_____ _____相同。? 矢量 位移方向 4.单位：速度的单位是米/秒，符号为m/s或m·s-1。 5.关于平均速度的说法符合科学实际的是_____。? ①平均速度可以对应一个时间点。 ②匀速运动中，不同位移内的平均速度一定相等。 ③平均速度可以对应一段位移。 ④变速直线运动中，不同位移内的平均速度一般不 相等。②③④ 二、瞬时速度 1.物理意义：_____描述物体在_____(时刻) 运动的快慢和方向。? 2.文字表述：物体在_____(时刻)的速度。? 3.标矢性： (1)大小：瞬时速度的大小称为_____，简称 速率。? 准确 某位置 某位置 瞬时速率 (2)方向：瞬时速度是_____，其方向与物体的 _____相同。? 矢量 运动方向 4.瞬时速度的测量： (1)原理：用很短时间内的_____大小代替。? (2)方法： ①光电门法。用光电门实验装置可测物体在极短时间 内的_____，认为它就是测得的_____。? 平均速度 平均速度 瞬时速度 ②速度计法。用速度计可直接读出物体在某一时刻或 某一位置的瞬时速度的_____。? 大小 5.速率与速度的表述，符合科学实际的有_____。? ①瞬时速度的大小叫作瞬时速率，简称速率。 ②速度是矢量，速率也是矢量。 ③速率只反映物体运动的快慢，而速度却同时反映运 动的快慢和运动的方向。①③ 一 速度 1.速度的概念： (1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值。 (2)两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不关注运动方向，路程即位移大小。2.速度的定义式： (1)公式v= 中的Δs是物体运动的位移，不是路程。 (2)v= 是速度的定义式，不是决定式，不能认为v与 位移Δs成正比、与时间Δt成反比。3.速度的标矢性： (1)速度既有大小，又有方向，是矢量。速度的方向就是物体的运动方向。 (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同。 【思考·讨论】 情境：如图所示，自行车、公共汽车、火车都沿平直道路行驶，其相关数据如表。讨论：(1)如何比较A和B的运动快慢？ (科学思维) 提示：它们经过的位移相同都是100 m，A用的时间长(20 s)，B用的时间短(10 s)。在位移相同的情况下，时间短的运动得快，即公共汽车比自行车快。(2)如何比较B和C的运动快慢？ (科学思维) 提示：它们的位移不同，所用的时间也不同，要比较它们的运动快慢，需要计算它们平均每秒钟位移的大小。单位时间内位移大的运动得快。可算得公共汽车每秒位移大小为10 m，火车每秒位移大小为25 m，火车运动得快。【典例示范】 (多选)(2019·福州高一检测)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为-4 m/s，则可知 ( )A.乙质点比甲质点运动得快 B.因为+2>-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C.这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m【解析】选A、C、D。因为速度是矢量，所以其正、负号表示物体的运动方向，C正确；速度是矢量，比较大小时看绝对值，A正确，B错误；甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，10 s后的距离等于两者位移之和，计算可得D正确。【规律方法】速度矢量性的应用 (1)速度是矢量，做直线运动的物体的速度可用正、负号表示其运动的方向，速度的方向与正方向相同时取正值，相反时取负值。 (2)物体做直线运动时，一般规定速度 ... ...
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