课件编号6242320

2020届安徽中考化学复习课件 专题十一 化学与能源(96张PPT)

日期:2024-05-05 科目:化学 类型:初中课件 查看:68次 大小:1045509Byte 来源:二一课件通
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课件96张PPT。 中考化学 (安徽专用)第四部分 化学与社会发展 专题十一 化学与能源A组 2015—2019年安徽中考题组1.(2018安徽,10,2分)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量 随时间变化曲线如下图,通过分析该图可推理出的结论是?(  ) A.曲线①表示CO含量的变化  B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛由碳、氢元素组成   D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽答案????B 蜡烛在一定体积的空气中燃烧,消耗氧气,氧气含量减少,根据题图可知,曲线①表示O2含量的变 化,故A错误;蜡烛在一定体积的空气中燃烧生成CO,说明蜡烛发生了不完全燃烧,故B正确;蜡烛在一定体积 的空气中燃烧生成CO,根据质量守恒定律可知,蜡烛中一定含有碳元素,不能得出含有氢元素的结论,故C错 误;根据曲线变化可知,蜡烛熄灭时,容器内氧气没有耗尽,故D错误。2.(2015安徽,2,2分)2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的消费习惯。 小明的下列做法符合这一主题的是?(  ) A.去超市购物,用布质购物袋 B.网上购买大量闲置物品 C.节假日随父母出游,经常开私家车 D.外出就餐,超量点菜答案????A A项,购物时,用布质购物袋,减少了塑料袋的使用,从而减轻了白色污染,故符合该主题;B项,网上 购买大量闲置物品属于浪费现象,故不符合该主题;C项,经常开私家车会消耗更多的能源,故不符合该主题; D项,超量点菜,会造成浪费,故不符合该主题。审题技巧 抓住题干中“促进可持续的生活方式”,结合选项答题。3.(2017安徽,12,6分)实验室常用如图所示发生装置制备氢气。 ? (1)写出试管中反应的化学方程式????      ????。 (2)仪器a的名称是   ????。实验室可用      ????方法收集氢气。 (3)氢气作为新能源的优点是            ????(写出1点即可,下同)。目前氢能源的大量使用 仍存在一定困难,你认为针对氢能源的研究方向是             ????。答案 (6分)(1)Zn+H2SO4? ZnSO4+H2↑(2分) (2)铁架台(1分) 向下排空气(或排水)(1分) (3)氢气是一种清洁能源,对环境无污染(其他合理答案均可)(1分) 寻找新型催化剂,利用太阳光分解水制 氢气(其他合理答案均可)(1分)解析 (1)实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为H2SO4+Zn? ZnSO4+H2↑。(2)仪器 a为铁架台。氢气难溶于水,可以用排水法收集;氢气的密度比空气小,也可以用向下排空气法收集。(3)氢 气作为新能源有三大优点:燃烧产物无污染、来源广泛、热值高。B组 2015—2019年全国中考题组 考点一 燃烧和灭火1.(2019广东广州,18,2分)下列物质与空气充分混合后,遇明火不会发生爆炸的是?(  ) A.P2O5  B.面粉  C.镁粉  D.CH4 答案????A P2O5不与空气中的O2反应,故与空气充分混合后遇明火不会爆炸。面粉、镁粉、CH4均为易燃 物,与空气充分混合后遇明火易爆炸。知识延伸????具有可燃性的气体或粉尘分散在空气中达到一定浓度时,遇到明火均会发生爆炸。2.(2019江西,8,2分)森林火灾现场救援的方法有:飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等,其中“砍出隔离 带”采用的灭火原理是?????(  ) A.隔绝氧气   B.降低着火点 C.隔离可燃物  D.降温至着火点以下答案????C 砍出隔离带的灭火原理是隔离或清除可燃物,物质的着火点是物质本身固有的属性,不能降低, 因此C正确。3.(2019广西北部湾经济区,13,2分)下列有关燃烧与灭火的说法中,错误的是?(  ) A.炒菜时,油锅着火可用锅盖盖灭 B.厨房煤气泄漏,立即开启排气扇通风换气 C.烧木柴时把木柴架空,有利于木柴与空气充分接触 D.在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”,以控制火灾答案????B A项,油锅着火用锅盖盖灭,符合隔绝氧气的灭火原理,故说法正确;B项,煤气具有可燃性,点燃煤 气与空气的混合气 ... ...

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