长春市普通高中2020届高三质量监测（一） 语文参考答案及评分标准 【参考答案】D 【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力，考查思维发展与提升的学科素养。 【解析】A项，“劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富”表达片面，原文“从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力”；“劳动教育推动人类可持续发展”夸大其词，原文“劳动教育成为人类可持续发展的重要内容”。B项，缺少限制条件，原文“而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等……都不属于劳动教育的范畴”，缺少 “一般意义上的”。C项，“其它四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值”曲解文意，原文“在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育”，并未说“其它四育能在劳育中实现＂:“我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的”，这才是“劳育的独特价值”。 【参考答案】A 【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，考查思维发展与提升的学科素养。 【解析】“目的是为后文论证劳育是五育中最根本的教育张本”理解错误，原文“要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的作用”，并没有体现“劳育是五育中最根本的教育”。 【参考答案】D 【命题立意】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力，考查思维发展与提升的学科素养。 【解析】表述不全面，“传统生活生产方式和组织形态的重大变革”只是“劳动教育中机遇和挑战并存”的其中一个原因。 【参考答案】B 【命题立意】 本题考查筛选和整合文中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。 【解析】 B项“能解决今天国际社会面临的各种挑战”错，说法太绝对，原文是“有助于解决今天国际社会面临的各种挑战”。故选B。 5.【参考答案】 D 【命题立意】 本题考查筛选和整合文中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。 【解析】 D项“逐步消除隔阂与差距”错，原文是“在文明交互加深的基础上，实现经济领域合作将更容易”，只是说实现经济领域合作将更容易，并不是逐步消除隔阂与差距。故选D。 6.【参考答案】①为各国间文明对话交流提供了一个广阔的平台，促进了亚洲乃至世界各国文明间的交流互鉴。②应对各种全球性挑战，抗击逆全球化风潮。③迎合亚洲经济体转型契机，有助于经济领域的合作。（每点2分） 【命题立意】 本题考查筛选和整合文中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。 7.【参考答案】A 【命题立意】 本题考查对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力，考查审美的鉴赏与创造的学科素养。 【解析】作者对湖滨镇“亲善友好”，人人虔诚，人人勤恳的描绘，实质上是讽刺，这也不是“美国梦”的典范。 8.【参考答案】原本的塞拉丁工作勤勤恳恳，爱勒克能干、精心操持家务；两人过着幸福的生活。（2分）在金钱的利诱下，福斯脱夫妇贪婪和虚伪暴露无遗。（2分，答“吝啬”“冷酷”“自私”等给1分）结合文本分析（2分） 【命题立意】 本题鉴赏文学作品形象的能力，考查审美的鉴赏与创造，思维的发展与提升的学科素养。 9.? 【参考答案】示例： （1）福斯脱夫妇幻想着发大财，却只愿捐出300元给教会，还自认为是“无私”与“慷慨”，这里讽刺了福斯脱夫妇的自私与贪婪吝啬。 （2）在等待过程中，福斯脱夫妇幻想着巨额的投资收益和享乐生活却忘记缴纳6美元的报费，这也是对二人空想不切实际的物质生活的辛辣嘲讽。 （3）当报纸编辑前来拜访，福斯脱夫妇急切地渴望从编辑那里了解提尔贝利的情况，却又要符合遗嘱的要求，伪装出满不在乎的神情，充分讽刺了人物的虚伪。 （4）当得知提尔贝利死讯时 ... ...
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