第3课 解密神秘的代码 课件+教案

粤教版信息技术七年级上第3课解密神秘的代码教学设计 课题 解密神秘的代码 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识目标：了解二进制与十进制之间的转换。； 技能目标：理解进制的概念及二进制的简单计算，理解计算机中的ASCII码. 情感目标：了解计算机内部编码，提高学习兴趣。 重点 理解进制的概念及二进制的简单计算，理解计算机中的ASCII码. 难点 理解计算机中的ASCII码. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们的生活越来越离不开计算机，它运算处理能力强，能帮助我们解决很多问题，比如文字的输入，照片、视频的处理与存储等。那么，它是以什么形式运算并存放在计算机内部的呢？这节课我们就来揭开计算机内部运算、存储的面纱。让我们一块学习吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 一、计算机中的数 交流 举例说一说日常生活中各种进位记数制的例子。 (一)二进制数 二进制是计算机里用到的一个计数方法。计算机是由电路组成的，而且电路只有开和关两个状态。所以我们就只能用两个数来表示电路的开和关，这就产生了二进制。 计算机中采用二进制来记数，这样存储和运算就比较方便。 成员：0和1两个数字 规则：逢二进一 (1)二进制数只用0和1两个数字，它的特点是“逢二进一” (2)书写二进制数时通常用小括号把数值部分括起来，右下角加下标2例如(10)2、(110111)2等。 (3)二进制数的加法:从右边往左，对应位同位相加，逢二进一。 例如:(10)2+(11)2＝(101)2，(110)2+(10)2＝(1000)2 实践 试计算下列的二进制加法运算，并按如图的方法进行验算 1.(101)2+(11)2 =( )2 2.(111)2+(101)2=( )2 (二)十六进制数 在计算机内部用二进制来表示所有的程序和数据，但若要记忆和书写这样的数据，将是非常困难的。 编程时常用的数制还有十进制、十六进制和八进制等。 探究 1.十六进制数的十六个数字分别是:0，1，2，3，4，5，6，7，8，9， ， C. D ， ，F，共 个 2.(5)16+(21)16=( )16 (三)数制转换 十进制、二进制、十六进制的对应关系如图所示 1.十进制转换二进制 方法： （1）用2去整除 （2）取余 （3）从下至上 （25）10 =（ ）2 （34）10 =（ ）2 2、二进制转换十进制 权：是指某个数字在该数据中的数量级。 例： 888 8的数量级为百（102） 8的数量级为十(101) 8的数量级为个（100） 其中102 、101 、100为权（其中的“10”为十进制） 888=8×102 +8×101 +8×100 每一位数字乘以其相应的权后，再相加就是该数的数值。 （11101）2 = （ ）10 方法：每一位数字乘以其相应的权后， 再相加就是该数的数值。 1 1 1 0 1 24 23 22 21 20 1×24 + 1×23 + 1×22 + 0×21 + 1×20 = 16 + 8 + 4 + 0 + 1 = 29 二进制与十六进制的换算 十六进制以0x开头，把每个十六进制值当成半个字节的八位组来计算 例：0xd8 其中d的十进制为13，以半个字节2进制表示为1101；8的十进制仍为8，以半个字节2进制表示为1000；再合在一起的结果为1101 1000；换算成十进制值为：128+64+0+16+8+0+0+0=216。 例：1100 1111 前四位换算成十进制为8+4=12，即十六进制的C，后四位换算成十进制为8+4+2+1=15，即十六进制的F，再合在一起为0xCF。 十六进制转换为十进制: 例：0x58F 换算方式：十六进制从右往左，分别为个位数、十位数、百位数…… 公式：（个位数换算成十进制数值）+（十位数对应十进制数值*161）+（百位数对应十进制数值162） (5*162)+(8*161)+15=1280+128+15=1423 探究 1.要将十六进制数转换为二进制数，做法是:按从左到右的顺序，分别写出每一位十六进制数字所对应的二进制数，如(2A)16＝( )2 2.计算(8)16＝( )2＝( )10，并用 Windows的计算器进行验算。 二、神秘的文字编码 计算机中的信息是按一 ... ...