课件27张PPT。第一课 我的家在哪里1.1.1 从社区看我家黄龙街道辖临风、月泉、栖霞、云峰、温化、新泽、康园、康城8个社区一、从社区看我家具有一定数量人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往的社会生活共同体，被称为社区。社区———自己家居住的地方 任务一 认识地图三要素【重点】这两幅平面图画的是不是同一个社区？为什么？地图三要素方向 比例尺 图例和注记一般定向法（上北下南，左西右东） 北 （N） 南 （S）西（W）东（E） 1.认识方向判一判：北南西东杜鹃家在王朋家 的 方向西北东北王朋家在居委会的 方向指向标定向法在学校门口，如何描述水果加工厂和邮局的位置水果加工厂在学校的东南方向; 邮局在学校的西北方向经纬网定向法（最准确的定向法） 经线指向南北方向 ， 纬线指向东西方向地图上常用的定向法请将红字部分在课本上做好笔记！课本19页小组活动 组内两两合作，从上图选择两个城市，说说方向。 例如：上海位于杭州的XX方向。福建位于江西的.......练一练 有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？ 北村庄公路 汽车自西南向东北方向行驶，转向正东方向行驶如果图上是河流，怎么描述流向？河流自西南向东北方向流，再向正东方向流 任务二 认识比例尺比例尺想一想 1、地图中有几种比例尺？ 2、比例尺有什么用？ 3、你会换算比例尺吗？地图上的比例尺 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺的三种表示方法0100千米以厘米为单位在1:40000000的地图上，一厘米表示实地距离是??????? A、4千米 ???? B、400千米??? C、4000千米???? ?D、40千米B厘米化到米，减去两个零 厘米化到千米，减去五个零参照图1－4 如果把河水通过管道引到电厂，请在图上画出最短的铺设路线，并计算出最少要准备多长的管道。 3×1＝3（千米）测量得：3厘米课本19页小组活动：观察两幅地图，比较比例尺大小不同对地图的影响？ （从以下角度：比例尺大小、范围、详略等等）比例尺【口诀】 1、比例尺大小：分母越大，比例尺越小 1:200 000 00<1:73 000 00 2、比例尺越大，地图范围越小，内容越详细。 比例尺越小，地图范围越大，内容越简单。课本第6页的图片，认识图例和注记图例———地图上用来表示各种地理 事物的符号注记———地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字 任务三 图例和注记常用图例学校商场娱乐休闲场所管理机构在社区中生活政治功能经济功能提供基本医疗服务功能管理功能 观察教材第7页的图片，说说它们分别体现了社区的什么功能？地图三要素比例尺方向图例和注记表示方法数字式 文字式 线段式大小一般定向法指向标定向法经纬网定向法图例注记集体备课教案 时 间 8月10 日 执教人 集体研讨 二次备课 辅备人 七年级 备课组全体老师 课 题 我的家在哪里（三课时） 教学目标 1.掌握地图“比例尺、方向、图例与注记”三要素，并学会恰当地运用表示地理方位和位置的术语去解决实际问题的能力。 2.说出社区的特点，通过对社区情景的观察，学生学会关注身边的事情 教学重点 1.方向的判读和运用 2.不同比例尺的地图的特点 教学难点 1.方向的判读和运用 2.不同比例尺的地图的特点 教学方法 自主学习、合作探究 教学准备 教学过程 导入：家是我们认识社会的开始，我们对自己的家再熟悉不过了。你能够准确地描述你家的位置吗？请说一说你的家在哪里，并描述一下自己家周围的环境。 一、从社区看我家 同学们描述某个区域来之所以如此流畅，是因为我们生活在这里，生活在这里的人们之间有着比较密切的交往，这样的社会生活共同体通常就被称为社区。（展示“社区”的概念） 问：有什么办法能让别人对你们家所在 ... ...
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