2.4 《致云雀》授课课件（38张PPT）

课件38张PPT。2.4 *致云雀作者*雪莱珀西·比希·雪莱（Percy Bysshe Shelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。William Wordsworth曾称其为 “One of the best artists of us all“，同时期的拜伦称其为 ”Without exception the best and least selfish man I ever knew”, 更被誉为诗人中的诗人。 其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个伟大的理想主义者。 创作的诗歌节奏明快，积极向上。雪莱1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵族学校受教育1810年入牛津大学学习，第二年因发表《无神论的必然性》小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。 1813年发表第一部长诗《麦布女王》，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，1818年被迫侨居意大利。 雪莱雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的假面游行》等政治抒情诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召人民为自由而斗争。 雪莱在《云》、《致云雀》、《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。 雪 莱雪莱在1822年7月驾 小艇旅行途中，偶遇 风暴，溺水于斯佩齐 亚海湾，时年30岁。主要内容雪莱《致云雀》的主要内容是什么?主要内容它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。 诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。 《致云雀》中的“云”被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。艺术手法《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。 在诗人的笔下，云雀被比喻成什么？艺术手法在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。 把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 艺术手法诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。艺术手法诗，总是用比喻写成的。在《致云雀》共计21节105行的这首诗歌里，雪莱大量采用了比喻的手法。 并且，没有一次比喻是多余，每一次比喻都更丰满地塑造了形象。也更充分抒写了他的感受，他的思想和情绪。 全诗以赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。 艺术手法全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。 “云雀” 内涵《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。 云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。因云雀有这种独特的习性，往往被诗人选作讴歌的对象。 “云雀” 内涵雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。 不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是跃腾欢唱，一面是酸楚苦涩，其实这两者是相反又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。 从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字珠联壁合，历来为人称 ... ...