4.33养成良好学习习惯

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 4.3. 养成良好学习习惯 第二课时 知识点归纳 1.学会做学习的主人，变“要我学”为“我要学” 2.培养浓厚的学习兴趣，提高在学习活动中自我激励的能力。 3.把握好初中阶段的学习，为今后的“终身学习”打下基础。 重点难点分析 重点：理解兴趣是学习最大的推动力。 难点：如何主动培养我们浓厚的学习兴趣，让学习轻松化 在解决重难点方面，我们可以通过结合自身经历，分析自己强势科目学得又轻松又好的原因，理解兴趣是学习的强大推动力，明白要培养兴趣需要更多的时间、情绪方面的认同以及学以致用。 通过自主探究，收集历史上有关名人的资料，总结一些办法来培养我们浓厚的学习兴趣。 故事导入 教师：上节课，我们了解了自己的学习习惯，学习习惯对于我们生活学习来说十分重要。对于好的学习习惯我们当然要坚持下去，对于不良的学习习惯我们都应该纠正，那么如何才能端正我们的学习观念？这就是我们今天要探讨的问题。在讨论前，我想请同学们听则故事。 中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。 提问：周峰成功的重要秘诀是什么？ 学生发言 教师：大家分析得很好。的确，周峰的故事就是告诉我们，一切贵在坚持，做事情要学会分析目标，把一些难以完成的目标分解为一些小的目标，通过一步一步把这些小目标完成，那么我们的大目标也就容易达到了。习惯的培养也一样，首先，它需要我们不断地坚持，只有不断地坚持，才会成为我们的习惯；此外，好的学习习惯很难一下子就能培养出来，这需要我们动脑筋，把这些难的习惯，通过分解为小目标，一步一个脚印，最终达到成功的境界。 （二 ）活动探究 幻灯：请四个小组每个小组各讨论一个问题。 1．请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？ 2．请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？ 3．你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？ 4．你是否曾经尝试改变某个学习习惯？效果怎样？ 小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的学习习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯。 不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。 今天，就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出。为明天的成功做好准备！教师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯。让我们对这些习惯提高警惕，不要让它们给我们带来不良的影响。 幻灯：我们需要纠正的不良学习习惯 1．学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； 2．课堂上思想开小差，精神不集中； 3．自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 4．不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习； 5．快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动； 6．作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查； 7．遇到好电视，就忘记做作业； 8．边做作业，边听音乐； 9．学习 ... ...