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第3课 远古的传说 (课件+教案+素材)

日期:2024-05-08 科目:历史 类型:初中教案 查看:17次 大小:12908276Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说 盘古开天 后羿射日 中华文明上下五千年,我国古代流传着哪些有关人类起源的神话与传说?传说中的人物都有谁? 新知导入 时间: 距今约五六千年前,中国进入部落联盟时期。 相传,在黄河流域有两个强大的部落,分别由炎帝、黄帝领导。在东方,蚩(chī)尤领导的部落力量很大。 炎黄联盟 新知讲解 视频—涿鹿之战 华夏族形成的过程 黄帝部落 阪泉之战 炎帝部落 炎黄联盟 涿鹿之战 蚩尤部落 华 夏 族 材料研读 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 -梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点? 特点:由众多民族相互融合而成。 传说中炎帝和黄帝的发明 炎帝部落 原来生活在陕西歧山东面,后向东发展,到达今河南山东一带。 1.教民开垦耕种 2.制作生产工具 3.种植五谷和蔬菜 4.制作陶器 5.发明纺织 6.学会煮盐 7、教人们通商交换 8、乐器琴瑟 9、具有天文历法知识 炎帝,姓姜,号神农氏。他教民农耕,是农业生产的创始人。同时还是医药之神,“尝百草之滋味,一日而遇七十毒” 。 黄帝部落 发祥于陕西北部,后向东迁徙。 相传黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭和指南车。嫘祖发明养蚕缫丝;仓颉发明文字;隶首发明算盘。伶伦编出了乐谱,等等。 黄帝,姓公孙,号轩辕。著名的部落首领,被后人尊为华夏族的祖先,是中华文明的创始者。 1、传说中炎帝和黄帝有很多发明创造,你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化?有关先民的传说是否有科学依据? 问题思考 炎帝和黄帝的发明虽说都是古人的传说,有些内容还近乎神话,但无一不有社会历史的近似事实作为根据。近年来大量的考古材料证实了古代传说并非完全无据,这些发明创造主要体现了人民衣、食、住、行、医的变化,总之先民的传说是有一定根据的。 两者之间既有联系:远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史,并已被考古发掘所证实。 两者之间又有区别:远古传说,是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说,是一种对上古时代历史的夸张;历史事实,则完全真实存在的客观事实。 2、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系, “禅让” 传位 传位 尧舜禹的禅让 尧舜禅位图 “禅让”是怎么回事? 读教材进行说明。 将联盟首领的位子传给贤德之人 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 含义——— 实质——— 尧 帝尧……仁德如天,智慧如神。接近他,就像太阳一样温暖人心;仰望他,就像云彩一般覆润大地。他富有却不骄傲,尊贵却不放纵。他能尊敬有善德的人,使同族九代相亲相爱。同族的人既已和睦,又去考察百官。百官政绩昭著,各方诸侯邦国都能和睦相处。 生活俭朴、克己爱民 舜 舜的父亲瞽叟愚昧,母亲顽固,弟弟象桀骜不驯,他们都想杀掉舜。舜却恭顺地行事,从不违背为子之道,友爱兄弟,孝顺父母。他们想杀掉他的时候,就找不到他;而有事要找他的时候,他又总是在身旁侍候着。舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者,四岳咸荐虞舜,曰可。 宽厚待人、以身作则 禹 禹的为人,办事敏捷而又勤奋,他的品德不违正道,他仁爱之怀人人可亲,他讲的话诚实可信,发出来的声音自然地如同音律,动作举止自然地可为法度,乃至重要规范准则都可从他身上得出。他勤勉肃敬,可作为人所共遵的纲纪。 机敏勤奋,仁爱之心 “禅让”制的标准: 选贤任能 大禹治水图 大禹治水 山东嘉祥武氏祠画像石   舜……行视鲧之治水无状,乃殛(jí 杀死)鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举 ... ...

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