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课件网) 八年级语文上册 写作———学习景物描写 第三单元 目标导航 1、养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。 2、尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物。 3、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。 掌握五感作文法。 新知讲解 文题展示 一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独到之处？围绕“校园一景”写一个片段。300左右。 二、你留意过自家窗外的风景吗？或许是车水马龙的道路，或者是花木茂盛的苗圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。 三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文，不少于500字。 新知讲解 写作要求 一、“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展示校园景色的特点。写作时可按一定的顺序，例如由远及近、由高到低等。 二、写窗景要注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写，“画框”内的风景， 也可以将视野扩大到窗外能看到的所有景物。可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。 新知讲解 写作要求 三、要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。还可以写某个景物在某一季节的特点。要倾注情感，做到寓情于景，情景交融。 四、观察的技巧： 1、“观”于平时（重积累）、“察”于细致； 2、眼观其形（耳观其声）、心观其神； 3、看着眼前、想着眼外（联想想象和象征）。 新知讲解 思维导图 新知讲解 学习描写景物 移步换景 细心观察 用心感受 移步换景 定点描写 视觉 听觉 嗅觉 触觉 远观 近看 仰视 俯瞰 确定顺序 空间顺序 逻辑顺序 时间顺序 讲究方法 运用联想 多种修辞 美化语言 情景交融 乐景抒情 哀景抒情 以哀抒乐 以乐抒哀 写法指导 【多选角度，描绘立体图画】 自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。 新知讲解 写法指导 【善用修辞，绘出景物的个性】 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。 【寄寓深情，增强景物的魅力】 写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要融进自己的感情，并以此来感染和启迪读者。带着感情写作，就能给景物涂上一层鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充满魅力。 新知讲解 写法指导 【动静结合，写出景物的生气】 自然万物，有的处于相对静止状态，有的则在不断地发展变化着。因此，描写景物，既要写出静止时的优美景色，又要写出运动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章才会生动活泼。 新知讲解 范文引路 新知讲解 文题例文一：校园一景 漫步在洒满阳光的林荫小道上，轻轻地抬起头，耳畔是一些孩童的嬉闹声和朗朗的读书声。 我静静地走着，突然发现眼前的一切已不再是我要朝夕相处三年的普通的景色了，而是要与我三年形影不离的朋友了。每天都能看到窗户右边高大的青松， ... ...
