教学设计 活动三 燃放鞭炮须小心 第一课时 【活动目标】 1.通过学习案例，知道燃放鞭炮一定要注意安全。 2.通过阅读相关资料，了解燃放鞭炮要注意的安全事项。 3.通过小组讨论，辨析一些燃放鞭炮的行为是否安全，找出存在的安全隐患。 4.通过小组活动，培养合作意识，提高小组合作能力，体会探究的乐趣。 【活动重难点】 ◆重点：了解燃放鞭炮要注意的安全事项。 ◆难点：辨析一些燃放鞭炮的行为是否安全，找出存在的安全隐患。 【活动准备】 ◆教师准备 1.收集一些燃放鞭炮的相关案例和资料。 2.罗列一些生活中常见的燃放鞭炮的场景，以情境图呈现。 ◆学生准备 1.关注燃放鞭炮的相关案例。 2.了解燃放鞭炮的一些安全隐患。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 1 课 时 活动导入 ·询问学生平时在生活中是否看到过燃放鞭炮的情景，通常哪些时候人们会燃放鞭炮。 ·课件出示燃放鞭炮的若干案例，引导学生思考，这些伤害事故是怎样产生的，是否可以避免。 ·引导学生思考，燃放鞭炮应当注意哪些安全问题，引出活动主题。 ·小组讨论，平时在哪些时候会看到人们燃放鞭炮。 ·观看燃放鞭炮的案例，小组讨论，这些伤害事故是怎样产生的，是否可以避免。 ·各小组派代表依次交流看法。 ·小组讨论，燃放鞭炮应当注意哪些安全问题。 ·通过观看案例，明确燃放鞭炮一定要注意安全，激发探究兴趣。 ·通过交流这些伤害事故是怎样产生的，是否可以避免，引导学生思考，燃放鞭炮应当注意哪些安全问题，引出活动主题。 了解燃放鞭炮注意事项 ·引导学生阅读“智慧加油站”中的相关资料，对学生提出的疑问给予回答。 ·引导学生结合自己的认知和身边看到的情景进行交流。 ·归纳、板书学生汇报的安全燃放鞭炮注意事项。 ·课件出示安全燃放注意事项，引导学生仔细阅读。 ·阅读资料，了解燃放鞭炮的危害。小组讨论，说说自己的收获与疑问。 ·小组讨论，燃放鞭炮时应注意哪些安全事项。 ·各小组派代表汇报讨论结果，其他小组可补充、完善。 ·阅读安全燃放鞭炮的注意事项，小组讨论，选择其中最有感受的一条，说说自己的看法。 ·通过交流，了解一些安全燃放鞭炮的注意事项，培养口头表达能力。 ·补充、完善过程能培养学生在接收信息的同时对信息进行初步处理的能力。 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 思考与辨析 ·出示学生燃放鞭炮的情境图（“火眼金睛”中的6幅插图），引导各小组选择两幅图进行讨论、辨析。 ·组织各小组依次交流，教师适时点评。 ·观看课件出示的图片，各小组选择两幅图，讨论图中的做法是否正确，并说明理由。 ·各小组派代表交流讨论结果。 ·全班交流，能帮助小组间取长补短，更合理、更客观、更全面地分析问题。 联系实际 延伸拓展 ·引导学生思考，平时和同学在燃放鞭炮时是否注意安全？存在哪些安全隐患？应该如何正确燃放鞭炮？ ·提示学生，想象一下可能造成的后果，设想出比较安全的做法。 ·引导学生完成相关表格。 ·小组讨论，平时自己和同学是怎样燃放鞭炮的？这些行为中哪些存在安全隐患，理由是什么？应该如何正确燃放鞭炮？ ·各小组派代表汇报讨论结果，其他同学可以提问或补充。 ·小组合作，完成表格。 ·将探究活动与学生的生活实际相结合，使活动更具可行性，同时还能培养学生从生活实际出发，发现问题、提出问题、解决问题的能力。 【板书设计】 燃放鞭炮须小心 存在安全隐患 可能后果 安全做法 的行为 …… 活动三 燃放鞭炮须小心 第二课时 【活动目标】 1.通过“跳跳棋”设计、制作活动了解安全燃放鞭炮的注意事项，能够对自己及周围人的相关行为作出诊断，提出改进方法。 2.能够根据“跳跳棋”设计的需要对信息进行整理、筛选。 3.通过小组活动，增强团队 ... ...
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