中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级教学设计 课题 《凝聚法治共识》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 明确政府的宗旨及原则，法治政府的要求。 意识法治社会建设的重要性，以及公民在建设法治社会中的职责。 体会法治与德治的关系，明确法治与德治的重要性。 重点 政府如何做到依法行政 难点 如何建设法治社会以及德治的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：“对山西省晋中市乔家大院景区予以取消质量等级处理”一事，思考：文化和旅游部属于国家的哪一机关的相关部门？引出本课主题—凝聚法治共识 思考问题。生活中的方方面面都离不开政府提供的服务。 从社会热点出发，引发学生思考。同学们列举政府部门的作用，体会政府依法行政的重要性。 讲授新课 <法治政府>探究一：政府作用，宗旨。结合经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的？政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。由此引出探究二：依法行政。结合素材李克强总理提出政府要建立：“三张清单”“权力清单”“责任清单”“负面清单” 制度。李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？解析：用“清单”明确政府权责，规范政府权力。探究三：依法行政（如何做）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？提示：通过全国人大及地方各级人大对政府行为进行监督；通过法院，检察院对政府工作进行监督；通过新闻媒体等社会舆论监督渠道进行监督。<厉行法治>探究四：厉行法治如何做环节一：思考：对于守法，你是怎样理解的？现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。环节二：思考：如何看待“教科书”式执法？执法过程中需要注意什么？提示：政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。环节三：思考：你还知道哪些宣传法治的方式？与同学交流。加强法治宣传,弘扬法治精神，营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。探究五：法治与德治的关系：引用”《老年人权益保障法(修订草案)》法律明确：与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。而用人单位则应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。”这一案例，体会法治与德治的关系。 学生小组讨论，依法行政的要求。针对“法治中国”及“民警教科书式执法”两个案例进行深入探讨，体会依法行政的重要，以及依法行政对于政府/公民提出的要求。调动学生经验，思考更多法治与德治相互促进的案例，体会法治就在我们身边。 让学生通过情景体验/视频感受/体会依法行政的重要性及法治社会对公民提出的要求。 课堂小结 通过本课学习，我们认识到依法行政的重要性，知道政府如何做到依法行政，以及公民在建设法治社会中如何去做。 板书 政府宗旨 依法行政的含义 法治政府 依法行政的要求 凝聚法治共识建设法治政府的要求 厉行法治 法治与德治的关系 如何做到文明有礼 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 1.?我国政府的作用及宗旨？ 3.?如何促进政府依法行政？ 4.?如何厉行法治？ 5.怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 自主预习 2.?依法行政的含义及核心？ 法治政府 新课导入 文化和旅游部近期组织第三方专业检查员对部分5A级旅游景区的资源保护、游览设施、等方面情况进行了复核检查。根据检查中发现的问题，文化和旅游部决定， 对山 ... ...
