2.1.1人类的栖息地（课件+教案）

时 间 8月10 日 执教人 裘小娴 集体研讨 二次备课 辅备人 七年级 备课组全体老师 课 题 大洲与大洋（一课时） 教学目标 1.能概括全球的海陆分布特点； 2.能够在地图上识别大陆、岛屿、半岛 3.能在地图上说明七大洲的名称、分布位置、轮廓特征； 4.在世界地图上明确指出各大洲的分界线 5.初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯 教学重点 七大洲的名称、位置、轮廓；大洲的界限 教学难点 七大洲的位置、轮廓 教学方法 自主学习、合作探究 教学准备 教学过程 导入：猜谜，引出人类的栖息地———地球 认识地球 在浩瀚的宇宙中，地球是迄今为止我们认识到的唯一适合人类居住的星球，请同学们观察地球视频，你能发现什么？引导学生观察颜色，蓝色代表海洋，棕色褐色代表陆地，蓝色的海洋多于棕色的陆地。 展示海陆面积比例图，得出：七分海洋 三分陆地 认识大陆 地球上海陆分布不均。海洋占71%，陆地仅占29%“三分陆地，七分海洋”，海洋是生命的起源，而陆地是人类生息繁衍之地。我们把陆地分为大陆和岛屿。 展示大陆岛屿平原图 引导学生对照课本P25图2-4，认出大陆、岛屿和半岛，并简单提及群岛和海峡。 活动：利用教材最后的《世界地形图》 引导学生找出世界最大的大陆（欧亚大陆）、半岛（阿拉伯半岛）、岛屿（格陵兰岛）和群岛（马来群岛）。 三、认识大洲 学生活动： （1）认一认：对照课本P25图2-3找出七个大洲，教师随机指屏幕上的大洲，请个别学生认。 （2）比一比：请同学合上书来识别七个大洲，比赛看谁认得又准又快。 根据图册上的大洲面积数据，完成大洲面积从大到小排序。 展示：大洲面积图 总结：七大洲面积小口诀：“亚非北南美，南极欧大洋” 学生活动： 试着用简笔画一幅大洲的分布示意图（笔数要尽量少，大陆轮廓可用三角形、四边形、圆圈等来表示） 展示《世界地图》，请学生们在地图上找出各大洲的分界线 ［亚洲欧洲分界］ 教师：从地图上看，亚洲和欧洲几乎并在一起，合称为亚欧大陆。你知道，这两个大洲是怎么分界的吗？ 引导学生找出乌拉尔上、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。 ［亚洲非洲分界］ 教师：亚洲西南部和非洲西南部过去是相连的，苏伊士运河开通后，两个大洲就被分隔开来了，所以，苏伊士运河就是亚洲非洲的分界线。 ［苏伊士运河］归属于埃及 ［世界地图］ 在世界地形图上找一找，看看哪两个大洲也是以运河为界限的？ ［巴拿马运河］北美洲和南美洲的分界线，原由美国掌控，现归于巴拿马。 ［世界地图］亚洲和北美洲以白令海峡为界 作业设计 板书设计 具体见课件 教学反思 课件30张PPT。谜语不用发动日夜转 春夏秋冬自己换 每天行程八万里 满载人类千千万我们共同的家园 ———大洲与大洋观看视频，你观察到了什么？蔚蓝色部分是海洋 棕色部分是陆地 白色部分是云层七分海洋 三分陆地一、认识地球？？？大陆：是面积广大的陆地。 (亚欧大陆)半岛：是大陆伸进海洋的突出部分，三面环水。(格陵兰岛)岛屿：是面积较小四面环水的陆地。(阿拉伯半岛)洋洋海？群岛：海洋中彼此相近的一群岛屿(马来群岛)二、认识大陆读《世界地形图》 你能找到一些世界上著名的大陆、岛屿、半岛、群岛？眼力大比拼大陆及其附近的岛屿合起来称为大洲三、认识大洲（重点）大洲的名称与大小 大洲的位置与形状 大洲之间的分界线 大洲内部的分区 洋洋海大陆与其附近的岛屿合起来———大洲七大洲的名称？西半球 东半球 提问:世界上有哪几个大洲?亚洲非洲欧洲大洋洲南美洲北美洲南极洲找一找七大洲的分布？试着用简笔画一幅大洲的分布示意图（笔数要尽量少，大陆轮廓可用三角形、四边形、圆圈等来表示） 画一画瞧仔细亚洲非洲欧洲大洋洲南美洲北美洲南极洲赤道南回归线北回归线太平洋0○180○0 ... ...