7.1 促进民族团结 教案

课题 九上 7.1促进民族团结 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 1、树立中华民族共同体意识 2、懂得维护民族团结是责任和义务 3、理解并拥护我国的民族政策 能力目标 1、能正确看待并处理民族问题和民族关系2能理论联系实际运用知识 知识目标 1、知道我国人口分布的特点2、知道我国处理民族关系的基本原则，基本政治制度以及已经形成的新型民族关系 教学重点 1、理解民族平等、团结、共同繁荣的基本原则2、维护民族团结我们的行动 教学难点 理解民族平等、团结、共同繁荣的基本原则 教学准备 多媒体、习题 学情分析 教学流程 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入新课 环节二：新课学习 引导学生回忆我国历史上维护民族团结的典型事例（注意关注中华民族共同体） （一）布置学习任务： 1民族人口分布特点； 2处理民族关系的基本原则； 3基本政治制度； 4新型民族关系是什么 （二）出示学习材料 （1）材料一　我国在货币上采用少数民族文字由来已久，如西夏、元、清诸代的钱币上，分别铸有西夏文、八思巴文和满文。中华人民共和国的人民币上除了采用汉字为主要文字外，也曾先后采用过蒙、维、藏、壮四种少数民族文字。第五套人民币上的四种少数民族文字设计更趋合理，它与汉语拼音行名平行，位于票券背面右上角，并且右侧竖印面值，这对少数民族人民识别辨认极为方便，同时也增强了美感。 材料二　近年来，我国全国人大少数民族代表的比例均超过13%，都大幅度高于同时期少数民族人口在全国人口中的比重。每届全国人大代表中，55个少数民族都有代表。 思考：上述材料分别体现了哪些方面的平等？ （2）材料 公元638年，松州之战，唐朝军队击败吐蕃军。吐蕃赞普松赞干布率部退出党项、白兰羌、青海吐谷浑等地，遣使谢罪，请求迎娶公主。公元641年，唐太宗同意了松赞干布和亲的请求，答应把宗室女文成公主嫁给他。 唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布的故事，流传一千多年了。汉藏联姻促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化。 （3）教师组织学生讨论，民族平等、团结、共同繁荣的关系 (4)组织学生阅读p94探究与分享 国家为民族地区发展做了什么？还能做什么？ （5）引导学生阅读96页相关链接 问题：刘三姐歌谣等民间艺术入选国家非物质文化遗产说明了什么 （6）96页探究与分享中同学的对话给你什么启示？我们还可以做什么？ 回忆事例，阅读教材91页相关链接 阅读教材91页前三段，标划、回答问题 体现了我国各民族在文化上的平等。全国人大的少数民族代表体现了我国各民族在政治上一律平等。 投票也体现了权利的平等 回答问题 (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ (2)他们维护民族团结的原因是什么？ (1)为了促进汉藏之间的团结，以及相互之间的交流和发展 (2)教材92页3点原因，，还可以联系实际进行拓展提升 学生讨论：平等是团结的基础、平等和团结是实现共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣是实现民族平等和团结的保障。 学生依据教材94页说出具体措施，再总结出第一句话。 国家扶持少数民族文化的保护、继承、创新工作。 维护民族团结，是每个公民的职责和义务 不歧视身边少数民族同学，不说不利于民族关系的话。 促进学生对民族团结的了解，为理解民族政策做铺垫 学生根据已学知识解决基础问题 理解“平等”的表现 归纳总结促进民族团结的原因 弄清平等团结共同繁荣之间的辩证关系 明确国家促进民族地区发展的措施（经济、民生、文化 懂得维护民族团结，我们该做什么 环节三：习题 ... ...