5.2 凝聚价值追求 教案

课题 5.2凝聚价值追求 备课教师 授课时间 课型 学生出勤记录 教 学 目 标 情感态度 和价值观目标 感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，梳理民族自信心和自豪感，高扬民族精神，认同社会主义核心价值观。 能力目标 学会理性爱国，以实际行动培育和弘扬民族精神；面对多样的价值观念，能做出正确的价值判断和价值选择，勇于并善于同有悖于社会主义核心价值观的不良现象作斗争。 知识目标 理解民族精神的内涵和品格，知道民族精神的重要价值； 理解社会主义核心价值观的科学内涵及重要意义； 教学重点 民族精神的重要性及怎样弘扬和培育；中华民族精神的内涵；社会主义核心价值观的意义及如何培育和弘扬 教学难点 培育和践行社会主义核心价值观 教学准备 PPT、导学案 学情分析 初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，对学生的健康成长具有重要意义；随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。但随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡，九年级学生由于自身的限制，在一定程度上认识不到位需要接受教育。 教学流程 新课导入 自主学习（预习） 新课学习 本节小结 巩固练习 布置作业 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 新课导入 自主学习（预习） 新课学习 第一目 高扬民族精神 第二目 构筑中国价值 “上课…..” 复习上节重点内容。 完成框架导学。 （依据是什么、为什么、怎么办的思路厘清两个知识点———中华民族精神、社会主义核心价值观） 活动一：P66运用你的经验 在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象。体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。 思考：你认为这些人物为什么要弘扬民族精神呢？ 总结：民族精神的重要性。 活动二：P67探究与分享 请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入图表。 总结：中华民族精神的内涵。 快速阅读P68探究与分享内容，感受中华民族精神在不同时期的具体体现，总结其具有的品格？ 思考：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？ 总结：中华民族精神的重要意义。 （注：与活动一所提的民族精神的重要性性整合到一起，完善“民族精神的重要价值”这一知识点。） 活动三：观看视频———女排精神 思考：如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？ 结合女排精神的材料，我们该如何继承弘扬中华民族精神呢？ 总结：怎样传承和弘扬民族精神 活动一： 阅读P70阅读感悟 思考：什么是社会主义核心价值观？（提示：） 总结：关于社会主义核心价值观的理解：一是内涵；二是来源、特点、回答了什么问题。 活动二：P71探究与分享 思考：“双百”人物的精神品质为什么能打动我们？ 总结：社会主义核心价值观的价值（意义） （注意：此处总结为什么要弘扬社会主义核心价值观。） 活动三：P72探究与分享 思考：结合几位同学的观点，你认为该如何培育和践行社会主义核心价值观？ 总结：怎样培育和践行社会主义核心价值观。 全体起立 回顾上节重点内容。 合作交流明确框架结构揭示的内容。 分享体现“中国脊梁”的人物或故事，并谈自己的看法。 生交流反思弘扬民族精神的重要性。 生选择其一分享自己对对应的中华民族精神的感受和理解。 阅读并总结中华民族精神所具有的品格。 生交流总结中华民族精神的重要价值。 生思考分析“如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？”这一问题，深入理解女排精神。 通过分析女排精神，谈如何继承和弘扬中华民族精神。 阅读有关中华优秀传统文化的材料，理解社会主义核心价值观。 ... ...