数的复习 教学目标 1、学生复习1~20各数的意义、数的顺序和大小关系。 2、掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对四种形体的认识。 3、使学生能简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。 4、结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。 教学过程 一 、数数、读数、数的组成、写数 谈话：同学们，我们已经进入了期末复习，今天我们复习和数有关的知识。 （展示一根小棒）这表示数字几？（展示两根小棒）这个呢？你能一直跟着数一数吗？ （学生跟着数到十）像这样的十根小棒，我们把它们捆到一起（课件展示）。 问：几个一是1个十？ （展示小棒摆成的12）问：这是由几个十和几个一组成的？ （展示小棒摆成的15）问：这是由几个一和几个十组成的？ （展示小棒摆成的24）问：这是由几个一和几个十组成的？ 谈话：看来同学们对小棒表示的数掌握的很好，接下来我们换一种表示数的方法。（出示计数器）这是什么？从右开始，第一位是哪个数位？第二位呢？ （展示16）问：这是由几个十和几个一组成的？为什么？ （展示19）问：这是由几个一和几个十组成的？如果在个位上再添上一颗珠子，现在个位上有几颗珠子了？个位满十就要向十位进一，所以表示的是多少？20是怎么组成的？ 二、练习 数的组成和找规律填数、数的比较 15里面有( )个十和( )个一 1个十和3个一合起来是( ) 18里面有( )个一和( )个十 1个一和2个十合起来是( ) 3个十合起来是( ) ? 11 12 8 9 ? ? 15 14 ? 19 ? ? ? 16 14 ? ? ? ? 10 5 ? 三、数字卡片的位置练习 数学书第102页4题 四、认物体、按要求填数 在37的上面写10，在下面写17，在左边写18，右边写20. 在17的右边画■，左边画●；在○的左边画△，右边画。 △在○的( )面，在○的（ ）面。 ○在的（ ）面， 在△ 的（ ）面。 五、应用题 上面的蜡笔有一盒是小明的。小明最少有多少只？最多呢？ 上面的蜡笔有两盒是小红的。小红最少有多少只？最多呢？
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
