本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 大瀑布的葬礼 班级 姓名 一、按课文内容填空。 在（ ）洲的（ ）与（ ）两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布--（ ）。由于人们毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临（ ），1986年9月，当时的巴西总统--（ ），亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。 二、读读下面句子，注意加点的词语，并模仿写一处喜欢的景点。 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上著名的大瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻而下。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 是 。尤其是 。 三、阅读，完成练习。 爱的礼物 1) 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… 2) “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” 3) “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生编的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。 4) 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，（ ）。 5) 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 6) “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 7) “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 8) “哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” 9) “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 10) 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 11) “你喜欢吗？” 12) “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 13) 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 14) 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 15) 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1．解释文中加点的词语。 ①稚拙：_____。②沮丧：_____。 2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段括号内写一句能衔接上下文的话。 3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_____”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_____”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____的心理。 4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ _____ _____ 5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是_____，而“她”则是_____。 ... ...
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