(
课件网) 孟德尔的豌豆杂交 实验（二） 一个品种的奶牛产奶多，另一个品种生长快，想培育出既生长快又产奶多的奶牛，可以用什么方法？ 杂 交 教学目标 1、两对相对性状的遗传实验 2、对自由组合现象的解释 3、对自由组合现象解释的验证 4、孟德尔遗传规律的再发现 阅读P9～P10第三段，思考提出的问题。 孟德尔的问题 一对相对性状的遗传———影响其他相对性状？ 孟德尔两对相对性状的杂交实验是怎样设计的？ F2代的表现型是什么?比值是多少? 为什么出现了两种新的性状? 分析每对性状的遗传是否遵循 基因的分离定律? Fl代的表现型说明了什么问题? 一、两对相对性状的杂交试验 1.实验过程 ①提出问题 假说演绎法 对自由组合现象的解释 粒形 圆粒种子 皱粒种子 粒色 圆粒：皱粒 绿色种子 黄色 ：绿色 315+108 = 423 101+32 = 133 ≈ 3：1 黄色种子 315+101 = 416 108+32 = 140 ≈ 3：1 结论：1）每对相对性状的遗传仍遵循分离定律； 2）两对相对性状遗传时，遗传因子互不干扰。 因为做出通过对F2性状的数量分析，孟德尔发现：黄色：绿色=12:4=3:1；圆粒：皱粒=12:4=3:1，也就是每一对性状都是独立遗传，互不干扰的，所以做出如下假设： YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒 YR yr YR yR Yr yr YyRr(黄色圆粒 ) P 配子 F1配子 F1 × × YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr YYrr Yyrr YyRr yyRr Yyrr yyrr 二、对自由组合现象的解释 ②做出假设 性状之比： 9： 3： 3： 1 遗传因子之比： 黄色圆粒： 绿色圆粒： 黄色皱粒： 绿色皱粒： YYRR、 YyRr、 YYRr、 YyRR yyRR、 yyRr YYrr、 Yyrr yyrr、 yR YR Yr yr Yr yr YR yR F1 ( 4种 ) （ 9种 ） YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr YYrr Yyrr YyRr yyRr Yyrr yyrr 在解释了前述9: 3：3：1的成因后，为了验证解释是否正确，他再次设计了测交实验，并且推测出了测交实验的结果： 作为一种正确的假说，不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另一些实验结果。 三、对自由组合现象解释的验证 ③演绎推理 × 测交实验： YR Yr yR yr yr 配子： 测交后代： 1 ： 1 ： 1 ： 1 杂种子一代 隐性纯合子 YyRr yyrr YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 ④实验检验 结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。 表现型 项目 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒 实际 子粒数 F1 做母本 31 27 26 26 F1 做父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 ： 1 ： 1 四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 五、孟德尔获得成功的原因 正确地选用试验材料； 从单因素（即一对相对性状）到多因素（多对相对性状）的研究方法； 应用统计学方法对实验结果进行分析； 运用假说演绎法这一科学方法 六、孟德尔遗传规律的再发现 1、1909年丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”改名为基因（gene） 2、表现型和基因型 表现型：生物个体表现出来的性状 基因型：与表现型有关的基因组成 3、等位基因 控制相对性状的基因叫等位基因。如D和d。 注意：D和D、d和d则不是等位基因，而是相同基因。 因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“遗传学之父”。 小结 基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以上） 相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基 因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律 实践意义： 理论意义： 实 质： 发生过程： 在杂合体减数分裂产生配子的过程中 ... ...
