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课件网) 部编版 七年级上册 第7课 《战国时期的社会变化》 教学课件 回顾复习：上节我们学习了春秋时期的有关内容，这一时代的主要特征是？ 王室衰微，诸侯争霸。 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 吴王阖闾 越王勾践 战国时期的社会变化如何？ 新知导入 学习目标 目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：比较春秋、战国形势图，说出战国形势变化，识别战国七雄的地理位置，结合地图讲述桂陵之战、马陵之战、长平之战，并归纳这些战争的特点，归纳总结这一时期的社会变化及时代特征。（重难点） 目标3：结合微课、地图、史料、教材内容，分析商鞅变法的原因，说出商鞅变法的内容，归纳总结商鞅变法的意义。（重点） 目标4：结合微课、都江堰示意图、教材内容，说出都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能，分析归纳都江堰修建的意义。 【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。 自主学习 问题：诸侯国形势发生了什么变化？ 春秋争霸形势图 战国形势图 三家分晋 田氏代齐 吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。 新知讲解 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 在中间 （上中下） 战国七雄的方位： 主要的战役发生在哪些国家之间？你能说说这些战役的相关故事吗？ 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 围魏救赵 减灶诱敌 纸上谈兵 桂陵之战：齐魏（围魏救赵） 马陵之战：齐魏（减灶诱敌） 长平之战：秦赵（纸上谈兵） 列表梳理： 时期 主要 战役 交战 国家 典故 影响 桂陵之战 战 国 魏、赵、齐 围魏救赵 赵国得救 马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来 长平之战 秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵御秦军的进攻 思考：战国时期兼并战争有什么特点？ 战争特点： 战争的规模很大，参战兵力多， 交战区域广，持续时间长。 合作探究 春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？ （1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。 ②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 （2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 ②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 郢 睢阳 临淄 咸阳 蓟 秦 楚 鲁 越 卫 韩 赵 魏 邯郸 郑 大梁 周 中山 洛邑 晋 燕 齐 宋 河 水 渭 水 汉 水 淮 水 江 水 东周都城 诸侯国国都 诸侯国疆域 秦 楚 韩 赵 魏 燕 齐 乐毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 七 雄 与 战 国 时 期 的战 国 变 法 为了富国强兵，各国纷纷变法 秦国的商鞅变法成效最大 商鞅变法 1、背景： ①战国时期生产力发展的标志；铁器的普遍使用和牛耕的推广 ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，发布求贤令 2、目的： 富国强兵，在兼并战争取胜 新知讲解 3、时间： 公元前356年 4、支持者： 秦孝公 5、改革者： 商鞅 治世不一道，便国不法古。 ———商鞅 商 鞅 变 法 内容 意义 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 建立起官僚制度，有利于中央集权，有利于提高行政办事效率。 内容 意义 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 商鞅铜方量 废除了旧制度,有 ... ...
