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课件网) 第1讲 走近细胞 高考一轮复习 全国版 考纲解读 本模块为细胞生物学方面的最基本的知识，是学习其他模块的基础。通过本模块的学习，将在微观层面上更深入地理解生命的本质。了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等。考纲对本模块内容的具体要求如下： 1．多种多样的细胞（理解应用水平） 2．原核细胞和真核洗白的异同（理解应用水平） 3．分析细胞学说的建立过程（应用水平） 4．用显微镜观察多种多样的细胞（实验与探究能力） 本部分内容在考试中以选择题为主，综合其他章节相关知识来考查多种多样的细胞。在复习过程中应明确原核细胞和真核细胞在结构上的异同点及划分依据，熟悉几种具有的原核生物的真核生物的结构特点。并且掌握高倍显微镜的正确作用步骤，能解决实验过程中出现的问题。 典例讲解 一、生命系统的结构层次 例1：“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中,正确的是( ) A.桃花属于生命系统的器官层次 B.一片江水中的所有鱼构成一个种群 C.江水等非生物不参与生命系统的组成 D.生物圈是地球上最基本的生命系统 强调同种生物 然而所有鱼可以是青鱼、鲤鱼、草鱼等，当然于不属于群落 生态系统包括生物部分和非生物部分 难道不是细胞我吗？你是最大的我承认 A 变式训练 变式训练1：下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( ) ①苹果 ②呼吸道上皮 ③神经元 ④柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物 ⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有的鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉 ⑨一块长势良好的玉米田 ⑩某片森林中所有的生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑧⑩⑨ C.③②①④⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨ ? 器官 上皮组织 细胞 个体 不属于生命系统结构层次 既非种群也非群落 种群 生态系统 群落 C 典例讲解 例2：(2019·云南楚雄统测)下列与细胞相关的叙述，正确的是( ) A．病毒是一类具有细胞结构的生物 B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 二、阐述原核细胞和真核细胞在结构上的不同点 没有细胞结构哟！！！ 蓝藻原核生物，无成形细胞核，且只有核糖体一种细胞器 C 变式训练 变式训练2：如图为生物概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的是( ) A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌 B.a-真核生物、b-植物、c-颤藻 C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒 D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌 原核生物 非细胞生物，原核生物和真核生物是细胞生物 D 典例讲解 例3：细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 ( ) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 三、细胞学说的建立过程 细胞的发现者和命名者 C 变式训练 变式训练3．下列关于细胞学说的建立过程的说法，错误的是（ ） A．虎克在显微镜下看到的软木塞薄片中的蜂窝状小室是真正的细胞 B．施莱登最先提出植物都是由细胞组成的 C．施万最先提出动物都是由细胞组成的 D．菲尔肖提出所有的细胞都必定来自已存在的活细胞 但由这个发现提出了细胞的概念 为细胞学说的建立奠定了最原始的基础。 虎克在自制显微镜下看到的是已死亡细胞的细胞壁。 A 典例讲解 例4：(2019·永州模拟)下列有关光学显微镜使用的 ... ...
