7《不甘屈辱 奋勇抗争》（第2课时）教学设计

《道德与法治》第九册第三单元《百年追梦 复兴中华》 ———《7.不甘屈辱 奋勇抗战》教学设计 【单元教学目标】 情感与态度：初步了解不同时期民族英勇反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神；初步新中国成立和改革开放历来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。 行为与习惯：初步养成从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 知识与技能：知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放历来取得的成就。 过程与方法：用资料分享、调查采访交流、参观等系列活动过程中，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。 道德教育点：爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 法治教育点：知道国家主权和我国行政区划；知道武装力量维护国家主权和领土完整的作用。【单元学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、交流与合作、分析与感悟总结能力。 课题 序号 教学重难点 表现性活动 核心能力目标及水平 7、《不甘屈辱 奋勇抗战》 1、《虎门销烟》 2、《圆明园的诉说》 3、《甲午风云》 重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。 难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 “说古论今” 任务一：香港的昨世今生 任务二：文物的流逝和回归 1、收集与处理信息 □模仿 □独立操作 ■迁移 2、交流与合作 ■模仿 □独立操作 □迁移 8、《推翻帝制 民族觉醒》 9、《中国有了共产党》 10、《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 11、《屹立在世界的东方》 12、《富起来到强起来》 道德与法治教学设计（部编版五上第三单元第七课第二课时） 学校 班级 五2班 执教者 课题 7不甘屈辱 奋勇抗争 教时 3 日期 教学目标： 1．知识技能： 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 2．过程方法：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。 3．情感态度价值观：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 二、教学重点、难点： 重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。 难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课本课是人教版《道德与法治》五年级第一学期第三单元第7课。它和第8课《推翻帝制 民族觉醒》、第9课《中国有了共产党》、第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》、第11课《屹立在世界的东方》、第12课《富起来到强起来》同属第三单元“百年追梦 复兴中华”。这一单元主以历史为载体，呈现、体会、培育爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神，并把革命传统教育、国家主权教育，社会主义核心观教育融入其中，让自己成为“爱国小卫士”。本单元四课是并列的关系。本课以“虎门销烟”的历史事件为主体，以与该事件有关的地理和历史环境为背景，落脚于该事件对今天的启示，主要提供了两大部分内容。 ... ...