走进物理《第一节 有趣有用的物理》教案

《第一节 有趣有用的物理》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。 2、了解物理学是研究 光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。 （二）过程与方法 1、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。 2、通过查阅资料、讨论等活动，初步了 解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。 （三）情感态度与价值观 1、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。 2、从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。 二、教学重点 通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的兴趣。 三、教学难点 从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、乒乓球、漏斗、音箱、小纸人、圆盘、气球、化纤手套等。 六、教学方法 演示法、观察法、多媒体 七、教学过程 新课导入： 有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。 新课讲解： 一、有趣的物理 师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象。 多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看。 教师边演示，边引导学生观察。 1、乒乓球会落下吗? 倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗? 注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出． 吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致．提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手． 2、会跳舞的小人 用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。 用纸片做小人的身体，可用轻质小球(或乒乓球，小蛋壳)做成小人头，并做上五官头饰增强观赏性，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚，脚的长短及小人重量要轻，事先试验、调整。 (1)请演员“上舞台”，一位同学打开录音机： “舞台”上的小人随着音乐“起舞”。 (2)关掉录音机音乐： 舞蹈自动停止。 也可提前安排同学们照书中大致的样子，自己做一个小人，看自己带来的小人在舞台上会不会起舞。增强学生参与的积极性，提高大家的兴趣。 问题： [生]1、小人为什么会跳舞? 2、为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗? [师]通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。 3、冷水“烧开水” (1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到： [生]水沸腾。 (2)烧瓶从火焰上移开。 [生]水停止沸腾。 (3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。 [生]停止沸腾的水会再次沸腾。 问题： [生]1、为什么冷水能使水再次沸腾? 2、热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗? 3、冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾? 4、为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的? 师：同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。 师：做完以上的演示实验和分组实验，同学们都找到了正确的答案。你在平常的生活中，是否还注意到其他新奇而有趣的物理现象呢？ 生：……（引导学生发现生活中 ... ...