3.2《参与民主生活》（课件，教案，练习）

版本科目年级课时教学设计 课题 参与民主生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 能力、过程与方法目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 知识目标：理解并掌握公民行使民主权利的三种形式；了解民主选举的地位、形式及注意事项；了解民主决策的地位、制度保障及注意事项；了解民主监督的地位及作用；知道增强民主意识的意义和做法。 重点 从生活中培养学生依法行使民主权利的能力 难点 树立依法行使民主权利的意识，认识到培养民主素养需要体现在日常生活中 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《全面深化改革 实现人民民主新境界》 学生看视频回顾：我国的民主政治制度是怎样的？ 营造情境激发学生兴趣，通过回顾我国的民主制度导入本课 讲授新课 活动：2018年12月20日，中国政府网联合人民网、新华网等20家网络媒体和平台，共同发起2019“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见建议。活动将持续到2019年全国两会结束。 1.你怎么看待网民参与两会建言征集活动？ 网民参与两会建言征集活动是正确的公民参与民主生活的行为。这是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 2.你还可以通过哪些方式向两会建言？ 还可以通过媒体反映情况，联系人大代表等方式。 教学目标一：行使民主权利 活动：图片感悟 我国法律规定公民享有游行示威等政治自由，是不是随便就可以上街游行呢？怎样才可以去游行呢？ 不是,中国有专门的 《中国游行法》 ，举行集会、游行、示威，必须依照本法规定向主管机关提出申请并获得许可。 小结：1.公民参与民主的重要性、内涵和要求 P38 (1)重要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (2)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 (3)要求:需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 公民参与民主生活的途径：民主选举，民主决策，民主监督 播放视频视频：选举方式 小结：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 活动：教材P39“探究与分享” 社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 甲：谁当选都和我没有关系，不去投票。 乙：谁能给我带来好处，票就投给谁。 丙：谁跟我关系好，票就投给谁。 丁：谁有能力，票就投给谁。 戊：谁弱势，票就投给谁。 小结示：不同意。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 选举的方式：民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 活动：图片感悟 出示关于选举的图片 知识拓展：直接选举和间接选举的比较 等额选举和差额选举的比较 活动：材料分析 2019年9月3日至5日，苏州人大常委会举行《苏州市生活垃圾分类管理条例（草案）》网上立法听证会。这苏州市自1993年4月22日取得地方立法权，开展地方立法工作27年来，首次在网上举行立法听证会。听证会开展以来，页面点击量达5.85万次，网友对听证事项、陈述人投票4959票，发表评论191条。 为什么要举行网上立法听证会？ 网上立法听证会是民主决策的重要形式，也是我国民主法治建设取得重大进展的标志之一；举行网上立法听证会有利于提高政府决策的科学性和透明度，促进政府决策的民主化和规范化。 听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众 ... ...