Unit 1 Lesson 1 Hello! 表格式教案

课 题: 三年级上英语Lesson1.Hello 课型：（新授 ⅴ 复习） 教材简析 本册教材编写紧扣《英语课程标准》，以Danny Jenny Li Ming三人的言行和故事穿插整册教材，并配有歌曲，游戏和活动，会让学生惊喜得发现学英语原来既容易又有趣。 本节课是三年级上册第一单元 School and Numbers中的第一课Hello!学习最简单的两个问候语；会用英语说出自己的名字；学会字母Aa—Cc的读音及书写;了解这三个字母简单的发音规则；培养英语学习的兴趣！ 学情分析 小学三年级学生活泼好动，对学习英语充满了好奇，学习兴趣很浓厚。大部分学生还未接触英语，不会用英语进行简单问候，不过三年级学生还处在乐于表现的年龄阶段，教师易于引导他们大胆说英语，大声说英语 教学目标 1、通过对话向学生渗透简单的日常用语，能认识Aa Bb Cc三个英文字母。 2、培养学生听懂常用的日常问候语，会介绍自己的姓名，会唱一首英语歌“What’s your name?” 3、培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 会用所学的问候语与同桌及朋友进行交流 教学难点 向别人介绍自己的姓名。 资源利用 插图，自制单词卡片，课件 课时分配 一课时 课前准备 教师：设计教案、制作课件、单词卡 字母卡 学生：预习、搜集语文书上有关见面打招呼的话语及插图 网上查阅资料 教学流程 预 设 教 案 电教屏示 知识点 实践修改 （一） 激趣导入揭示课题 谈话导入。让孩子们说说自己是怎么跟同学见面打招呼的。学习一种新的打招呼方式。 屏1.出示课题； 屏2： Hello,Hi 的图片 学习简单的日常问候语 （二） 分层呈现，注重单词操练 Hello , hi 的教学。可通过看课件，图文结合帮助学生理解。唱一首Hello歌，加深记忆 出示单词卡片做游戏训练单词读音 看日出图片，引导学生学习Good morning! 创设情境使用所学内容。 录音播放一首Hello 歌。 播放本课中的歌曲。 屏3继续加深了解这两个单词的使用范围； 屏4：导入Good morning!教学 屏5：操练以学内容 培养学生大胆大声说英语，激发学习兴趣 （三） 句型强化训练，突破重点 听完歌曲看句子What’s your name? 教师范读，分组比赛 同样的方法学习My name is _____ . 同桌间提问练习自己名字的英文表达方法。 接龙游戏巩固强化训练本节课的整个对话内容 屏7：接龙游戏模板内容 教学流程 预 设 教 案 电教屏示 知识点 实践修改 （四） 自主探究读议拓宽 听录音，跟读课文 学习三个字母，渗透简单的发音规则。 学习本课歌曲。 屏8 字母教学 屏9 歌曲内容 学会三个字母的书写及简单发音规则，激发学英语的热情。 （五） 总结评价巩固提高 通过一节课的学习，大家已经会用英语同别人打招呼，并能介绍自己的名字了，学英语一点都不难，只要你在课堂上用心听，敢大胆用英语说出老师的要求，英语学习同语文一样容易又有趣。 板书设计 Lesson1. Hello! Hello hi What’s your name? My name is Li Ming . 课后反思： ... ...