人教新起点英语三年级上Unit 4第三课时教学设计 课题 Pets (3) 单元 4 学科 英语 年级 三年级上 学习 目标 1. 能够读懂 “Looking for My Dog”的小文段。 2. 能够较为流利地朗读小文段。 3. 能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，并尝试写出自己宠物的特征。 重点 1. 能够读懂 “Looking for My Dog”的小文段。 2. 能够较为流利地朗读小文段。 难点 能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，并尝试写出自己宠物的特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一.Revision 1. Let’s play. 做游戏What’s missing？复习词汇。 2. Let’s chant. 读儿歌，注意节奏。 3. Rhyme time. Create your own rhyme. (编一个属于自己的儿歌) 能够配合老师做游戏，学唱儿歌并自编儿歌复习巩固本单元单词。 通过游戏，儿歌的形式，用大家所熟悉的图片复习单词，提高了学生的学习兴趣。 讲授新课 三、Read and write. 1. Let’s talk. 出示课文图片并提出相关问题：How many dogs are there in the picture? What do they look like? 引导学生正确回答问题。 2. 快速读课文，圈出问题的答案。 3. 老师领读课文，学生注意模仿语音语调。 4. Fill in the blanks.根据短文内容填空。 5. 在四线格内写出自己答案。 6. 请几位学生读一读自己写的短文。 7. Let’s read. 三种形式读课文：自己大声朗读; 和同伴互读； 小组内齐读. 四、Let’s write. 1. What pet do you have? Write what it look like. 2. 小组内评出优秀作业。 五、Ticking time. 四人一组，每人画一画自己喜欢的宠物，然后说一说外貌特征，并在表格中相应的位置打钩，做出适当的评价。 六、Practice 1. 用have/has填空。 2. 选择正确答案。 七、Summary 复习巩固句型： --What does it look like？ --It is… It has… 八、Homework 1. Read the text and repeat. 2. Write what your pet looks like. 配合老师完成阅读任务。 认真听老师读课文并注意模仿语音语调。 与同伴和小组成员共同完成阅读要求。 两人一组练习句型。 写一写你的宠物，并和同学们分享。 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 读写相结合，加深学生记忆。 课堂小结 这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的句型，学生能够较为流利地朗读小文段，能尝试写出自己的购物单并能和同伴进行交流。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。 板书 Unit 4 Pets --What does it look like？ --It is… It has… Unit 4 Pets 第三课时 习题 补全单词。 t__ __ tle (乌龟) d ___ ____k (鸭子) ch ___ ___ k____ n (小鸡) sn___ ___ e (蛇) r___ bb__ t (兔子) 翻译句子。 ( )1. 它有两条白色的腿。 It has two white legs. B. It has two white arms. ( )2. 他会跳舞。 He can sing. B. He can dance. ( )3. 它长得什么样？ A. What does it like？ B. What does it look like? ( )4. 小狗在这里。 The dog is here. B. The cat is here. 根据要求完成句子。 It is a dog. (变为一般疑问句) _____ I have a pet. (改为一般疑问句) _____ it/ is/ what (?) (连词成句) _____ a/ duck/ is/ this(.) (连词成句) _____ 选择题。 ( )1. The _____ is very fat. A. duck B. bird C. pig ( )2. This is ____ apple. A. / B. an C. a ( )3. --What’s this? --_____. A. This is a desk. B. It is a dog. C. Yes, it ... ...
