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课件网) 第三单元 地球上的水 第一节 自然界的水循环 九寨沟县中学 苟芳 我在蔚蓝的天空中漂泊 在阿尔卑斯的雪晶中闪烁 在尼亚加拉大瀑布的水幕里蹦极 在黄河汹涌的波涛中奔腾 我弥漫在南国的烟雨里 飘散在北国的风雪中 我是…… 自然界的水 第三章 地球上的水 一、相互联系的水体 第一节 自然界的水循环 地球水的主体是海洋水 淡水的主体是冰川 1、图中河流可能有哪几种补给方式?（河流补给是指河水的来源) 活动1合作探究：陆地水体的相互关系 2、河流与湖泊关系密切，假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。 1、图中河流可能有哪几种补给方式?（河流补给是指河水的来源) 大气降水补给、 冰川融水补给、 湖泊水补给、 地下水补给 活动1合作探究：陆地水体的相互关系 互补关系，即丰水期河水补给湖水，枯水期湖水补给河水。 2、河流与湖泊关系密切，假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。 河（湖） 地下水位 丰水期 河（湖） 地下水位 枯水期 画图说明河(湖)水与地下水的补给关系。 举一反三： 思考： 黄河下游河水与地下水的补给关系？ 1、概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 二、水循环的过程和意义 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 二、水循环的过程和意义 降水 海洋 蒸发 水汽输送 地表径流 降水 活动2自主探究 读图3.3分析水循环发生在那些领域、类型及各个环节。 ２、类型和环节： (2)海上内循环:蒸发、降水 (3)陆地内循环:蒸发（蒸腾）、降水、径流 (1)海陆间循环:蒸发、水汽输送、降水、下渗、 径流 １、概念 二、水循环的过程和意义 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”符合科学道理吗？ 活动3思考 陆地内循环 陆地内循环 海陆间循环 思考：两幅图片反映的水循环类型？ 2、类型和环节： (2)海上内循环:蒸发、降水 (3)陆地内循环:蒸发（蒸腾）、降水 (1)海陆间循环:蒸发、水汽输送、降水、径流 (1)维持全球水的动态平衡，更新陆地淡水资源 (2)进行能量交换和物质转移,调节全球热量平衡 (3)塑造地表形态 3、意义： 二、水循环的过程和意义 长江和钱塘江水携带大量营养物质入海，有利于鱼类饵料的生长，是形成舟山渔场的原因之一 大气环流、洋流，使赤道附近的温度降低了13度， 高纬度地区的温度升高了19到23度 黄土被黄河冲到下游沉积，甚至导致河口三角洲面积不断扩大。 受到流水侵蚀等原因，黄土高原形成了千沟万壑的地表形态 白水江源源不断注入嘉陵江，水始终没有流尽 无数江河滔滔之水日夜不息地奔向海洋，而大海却始终不满不溢 (2)字母A、G表示_____环节，D、B表示_____环节，E表示_____环节。 (3)图中仅有A、B两个环节的水循环叫做_____循环，而有C、G、E、H、F、B等环节参与的水循环是指_____循环。 (4)图中水循环量最大的是_____，对人类最有意义的是_____ (5)长江参与了水循环的_____，夏季风参与了水循环的 ____，塔里木河流域的降水属于_____，未登陆的台风降水属于_____。 (1)图中整个水循环过程的各个环节中，水汽输送在图中用标有字母_____的箭头表示，地下径流用标有字母_____的箭头表示。 读图，回答下列问题 课堂检测： C F 降水 蒸发 地表径流 海上内 海陆间 海上内循环 海陆间循环 地表径流 水汽输送 陆地内循环 海上内循环 人类活动还会影响水循环的哪些环节？ ... ...
