课件编号6284239

第3单元 小数除法 复习课件(29张PPT)

日期:2024-04-29 科目:数学 类型:小学课件 查看:23次 大小:722243Byte 来源:二一课件通
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课件29张PPT。第3单元 小数除法 复习课件知识点归纳1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按照整数的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。 3、除数是小数的除法计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。 4、在实际应用中,小数的除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出商的近似数。5、除法中的变化规律: 商不变:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0)除外,商不变;除数不变,被除数扩大,商也随着扩大;被除数不变,除数缩小,商扩大。 6、循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断地重复出现的数字,这样的小数叫做循环小数。 7、循环节:一个循环小数的部分,依次不断重复出现的数字。 8、小数的部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。表示:已知两个因数的积是79.2,其中一个因数是6,另一个因数是多少。表示:已知两个因数的积是3.6,其中一个因数是0.9,另一个因数是多少。例:79.2÷6 3.6÷0.9小数除法的意义( 和整数除法的意义相同 )已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。22.445202 62 401、按照整数除法的法则去除。2、商的小数点要和被除数的小数点对齐。3、下面不用写小数点。4小数除以整数:25.2÷6= 34.5÷15=25.261 1 2034.5152304 4 504.2 2.3笔算. 整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分位上的数字落下来,继续除。4 242253 当除到小数部分还有余数的时候,可以在余数的末尾补“0”,然后再继续除。因为小数的末尾添0或者去掉0,小数的大小不变。 按照整数除法的方法计算;商的小数点与被除数的小数点对齐;整数部分不够除,商0,点上小数点。除到小数部分有余数时,添0再除。 除数是小数的小数除法计算法则:一看:看清( )是几位小数; 二移:把除数和被除数的小数点同时向( )移动相同的位数,使除数变成( )。当被除数位数不够时,在它的末尾用( )补足; 三算:按照除数是( )的除法的计算。除数右整数0整数2.商的小数点绝不能忘!!!3.除到哪商就写到哪,位置要写对!!4.不够除要商“0”!!!5.整数后面添0要点上小数点添!!!1.一位一位往下除!!!小数除以整数的计算方法 :1、小数除以整数按照整数除法的方法去除 2、商的小数点要和被除数的小数点对齐。 3、整数部分不够除,商0,点上小数点再除。 4、除到被除数的哪一位,商就写在那一位上。 5、如果有余数,要添0再除。商与被除数的大小比较(被除数不为0)除数大于1,商小于被除数; 除数小于1,商大于被除数。><>=<30÷0.6 30 1.8÷9 1.8 0÷0.2 0 27÷0.3 27 3.6÷4 3.6 3.8÷3 3.8 <近似值 求商的近似值时,要除到需要保留的数位的下一位, 然后按照“四舍五入法”省略尾数。计算钱数时,通常只算到“分”19.4 ÷12≈ (元)保留两位小数:保留一位小数:19.4÷12≈ (元)1.6166666761计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。计算钱数,保留一位小数,表示计算到角。19.4÷12≈ (元)判断题。 1、保留几位小数就应该除到比保留的位数多一位。( ) 2、保留两位小数就是精确到十分之一。( ) 3、一个数保留一位小数是5.9,原数肯定比它大。 ( ) 4、4.998精确到0.01是5.00,也就是5。( )×√×× 现在有苹果32吨,如果东风牌汽车每次只能运5吨,要几次才能运完? 在运送货物时,最后一次所剩的货物无论是多少 ... ...

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