8.2敬畏生命 课件(23张ppt+3视频)

课件23张PPT。清明祭祖观察下列图片向人民英雄进献花篮思考：人们为什么这么做？　表达对逝者的怀念，体现了人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，体现对生命的敬畏,我们要敬畏生命。第八课 探问生命第二课时 敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？2.如何理解生命至上？（生命至上的内涵）3.在休戚与共的社会中，如何做到敬畏生命？自主学习(预习教材P93—98页)思考：思考： （1）你看到了什么？ （2）你最想说什么？ 思考：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……时；我们会有何感受？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、、、、时我们会感受到：（1）生命是脆弱的、艰难的。 当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到：（2）生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的用残缺的肢体奏响生命的最强音在夹缝中生存的少年不放弃生的希望（2）生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。2017年8月8日，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联。国家主席习近平高度重视，立即作出重要指示，要求迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡。四川省委、省政府高度重视，要求以搜救被困人员、抢救伤员为第一要务，成立了四川地震抗震救灾指挥部，争分夺秒挽救生命。思考： 灾难发生后，各方为什么要全力搜救伤员抢救生命？（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。 探究与分享思考： （1）你如何回答陶行知的困惑？ （2） 陶行知的警言告诉我们什么？（1）陶行知的困惑是中国社会部分人的冷酷无情和伟大母亲的慈爱之间的对立矛盾。 （2）当一个国家和民族真正做到尊重人的生命，把生命看成高于一切的时候，就是国家真正强大的时候。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生 命 感 悟 若将生命与其他利益相比，声生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有“1”，即失去健康，后面的名誉、金钱等再多的也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。1.我们为什么要敬畏生命？思考： （1）如果你在火灾现场，会冲入火海救人吗？ （2）外卖小哥不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？不是。一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。 不顾自身危险去救他人是珍爱和关注他人生命的表现，是值得我们学习的。“仁者爱人“推己及人” 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.如何理解生命至上？你与周围的其他生命有着怎样的关系？休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关休戚与共事件回顾：重庆万州公交车坠江事件（1）为什么会发生坠江事件？ （2）从此事件中得到什么启发？ （3）如何避免此事件？敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 生命意识的缺失，是导致悲剧的重要原因。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。但生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“蹲下去”体现了对生活困难的人，我们要伸出援助之手，献一份爱心。“陪伴和分享”感受到要积极参加公益活动，在奉献中提升自我。“我是你的拐杖”体现了人与人之间要相互关心，相互帮助。“探究与分享”，思考： 1、你 ... ...