文化对人的影响 第一框感受文化影响 1、教学内容分析 本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的第二课，本课包含两框题，即“感受文化影响”“文化塑造人生”。本课说明的主题就是相对于个体而言，文化对人的影响，主要是从人的发展角度看文化。之前，已经学习了第一课“文化与社会”，了解了什么是文化和文化的社会作用，这为过渡到本课的学习起到铺垫的作用，本课仍然围绕文化的作用———文化对人的作用讲述，在文化生活模块中具有不容忽视的重要地位，它与第十课有着重要联系。学好本课能这以后学习文化生活的知识打下牢固的理论基础，而且本课内容在整个教材中处于承上启示的地位，是以后文化生活知识学习中不可或缺的部分。 2、教学目标 ?知识与技能：知道文化对人影响的来源；分析文化对人影响的表现；理解文化对人影响的特点。能结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的思维方式和交往方式。 过程与方法：能结合材料或举例说明文化影响的来源、表现和特点；在讨论、交流与探究中，提高学生的分析、比较、鉴别能力。 情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识到健康向上的文化对人成长的意义，激发他们参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。 3、学情分析 通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系，明确第一课是从社会发展的角度看文化。这为本节课的学习奠定了基础，本框是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身生活体验多角度展开探究，在这过程中需要教师用有效的方式加以启发和引导，从而使学生能够主动去学习和接受健康、向上的文化。 4、重点难点 重点：文化对人的影响的表现和特点。 难点：世界观、人生观、价值观对人的影响。 5、课时：一课时 6、教学方法：讲授法、分组讨论法、活动启发法 教学过程： 导入新课：通过第一课的学习，我们知道文化作为一种社会精神力量，对个人与社会的发展都产生重要的影响作用，尤其是通过学习文化与经济政治的关系，我们更深刻地感受到文化对社会的影响，那么文化对人的影响具体又是怎么样的呢？在接下来的第二课中，我们一起来感受文化对人的影响，这节课学习第一框 感受文化影响 师：教师节的时候我收到了同学们给我发的祝福短信，我很感动，短信属于文化，体现文化对我的影响，同学们在生活中也会受到文化的影响，那么大家思考三个问题： 文化对人影响的来源 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 生预习并展示预习成果（3分钟） 师：请同学们大胆展示预习成果。 一起进入今天的学习。 猜猜他是谁？他是金庸笔下的男主人公，他会降龙十八掌、左右互博、九阴真经，他率群雄守护襄阳城，黄蓉是他的妻子，他就是郭靖，这节课我们将从射雕英雄传主人公看文化对人的影响。 师：郭靖，一个出生在蒙古的汉人，有着丰富多彩的童年生活。 蒙古有团结合作的生活环境（大漠与草原的磅礴大气，一起歌舞，骑马，分工狩猎，蒙古人民团结友爱，还有哲别与铁木真的榜样力量） 互助友爱的各种风俗(他母亲带他流落蒙古，蒙古人民收留了他们，还给了他们吃的穿的，蒙古也有很多风俗，尊老爱幼，献哈达迎送客人及日常交往) 母亲的陪伴以及严格的教育（教导郭靖与人为善，信守诺言，要记住自己是个汉人，牢记国仇家恨，不忘靖康之耻，当成吉思汗以李萍性命威胁郭靖征宋，李萍以死教子，临死前嘱咐郭靖：“人生百年，转眼即过，生死又有什么大不了？只要一生问心无愧，也就不枉了在人世走一遭。若是别人负了我们，也不必念他过恶。你记住我的话吧。 师：探究一：思考郭靖有哪些良好的品格？总结其养成受到了哪些因素的影响？ 结论一：文化对人的影响来自特定的文化环境和各种 ... ...
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