课件编号6291102

人教版七年级下册生物6.3神经调节的基本方式课件 (共34张PPT)

日期:2024-05-24 科目:生物 类型:初中课件 查看:77次 大小:11762785Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
人教,基本,PPT,34张,课件,方式
  • cover
(课件网) 第三节 神经调节的基本方式 第六章 人体生命活动的调节 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出简单反射和复杂反射的区别。 神经调节的基本方式是-- 那么什么是反射呢? 反射 膝跳反射 实验 目的要求: 1.通过做膝跳反射实验,知道什么是反射 2.学习做膝跳反射实验的方法 膝跳反射 方法步骤: 每两位同学一组,两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上, 一条 腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击 一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带, 同时观察这条腿有什么反应。 实验 膝跳反射 实验 2、叩击时机:放松时 注意: 1、叩击部位:膝盖下面的韧带 3、叩击方式:快、准、力度适当 1.叩击韧带时,小腿有什么反应? 2.这种反应与神经系统有关系吗? 3.同学的反应是否都一样?这种 反应有无规律? 小腿突然抬起 与神经系统有关系 反应有规律 人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。 反射: 请你来判断下列事例是否属于反射 1、含羞草的叶片受到触碰会合拢。 5、小刚躲开树上掉下来的树枝。 3、小狗听到主人呼唤就去吃食物。 4、草履虫躲避食盐的刺激。 2、海豚顶球表演。 1.膝跳反射的反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的? 2.膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 生来就有的 不受, 神经中枢在脊髓 思考? 为什么有的反射可以不受大脑控制呢? 反射的结构基———反射弧 缩手反射 自学:课本P92页图4-56内容 思考: 1、完成缩手反射的结构分别是什么? 2、这些结构的功能是什么? 效应器 感受器、 传入神经、 神经中枢、 传出神经、 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经中枢 缩手反射 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 膝跳反射 神经中枢 传出神经 反射弧的结构模式 传入神经 感受器 神经中枢 效应器 注意:反射弧结构必须完整。 其中任一结构受损,相关反射都不能完成。 1、手抓烫的馒头后,是先缩手还是先感 觉到烫呢?为什么? 2、烫的感觉在哪里形成的? 3、手抓烫手的馒头后,人体能不能做到不缩回手呢?为什么? 小组讨论: 先缩手 大脑 能 神经中枢 缩手反射 大脑 感受器 传入神经 效应器 传出神经 脊髓 反射的类型 简单反射 复杂反射 吮吸反射 眨眼反射 海狮表演 学生读书 吮吸反射 眨眼反射 海狮表演 学生读书 1、简单的反射:(非条件反射) 反射的类型 简单的、生来就有的反射。只要出现刺激,正常的人体都会做出相应的反应,而不需要先经过大脑的分析和判断。 神经中枢:脊髓和脑干 如:缩手、眨眼、膝跳、排尿反射等等 2、复杂的反射:(条件反射) 通过后天长期生活经验的积累、学习、训练、而逐渐形成的反射。 神经中枢:大脑皮层 反射的类型 如:听铃声进教室、红灯停绿灯行等等 活动 1、吃梅止渴 2、看梅止渴 3、谈梅止渴 与语言文字有关的反射 活动 简单反射 复杂反射 复杂反射 如:谈梅止渴、谈虎色变等等 人类特有 望梅止渴 :人类特有的复杂反射 简单反射与复杂反射区别 反射类型 形成 神经中枢 速度 能否消退 简单反射 复杂反射 生来就有 后天积累 学习训练 脊髓 脑干 大脑 皮层 快 慢 不会 消退 容易 消退 ?? 人体通过各种简单或复杂的反射,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 反射的意义: 复杂反射建立在简单反射的基础上 一、反射 1.神经调节的基本方式—反射 2.概念:人或动物通过神经系统,对外 界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 二、反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 三、 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~