中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治七年级《让友谊之树常青》教学设计 课题 让友谊之树常青 单元 二 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 愿意放开自己并付出行动去建立友谊。能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己交友困惑与冲突。知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。 重点 呵护友谊。 难点 学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片和材料，提问：宋江的故事，能带给你什么启发呢？ 学生思考回答 以名著的故事导入，吸引学生兴趣。 12. 展示故事材料，让学生思考回答后面的问题。 16.讲述呵护友谊，用心去关怀对方。 19.讲述呵护友谊，需要学会尊重对方。 20.提问：怎么做到尊重对方？学生看书回答。 29.展示大仲马的名言。 学生预习学生思考回答 学生看书回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生看书回答学生思考回答学生看书回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生看书回答学生思考回答 学生思考回答 学生看书回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 生活化教学。运用古今的常识。 设身处地去想。 生活化教学。 拓展文字知识。 名人名言。 “交友投分，切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进、在生活中互相帮助、在情感上彼此滋润，坦诚相待、真心对人、一定能收获可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 新知导入 宋江的故事，能带给你什么启发呢？ 《水浒传》里的宋江，一个其貌不扬，武功谋略都很平庸的郓城县小吏，最后却在人才济济的梁山坐上了头把交椅。应该说宋江的上位，与他良好的人缘分不开。宋江喜好结交各路朋友，江湖人送外号“及时雨”。 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 新知讲解 陌生人会自动转换为朋友吗？如果不能，要和别人建立友谊该怎么做呢？ 怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 《水浒传》里关于喝酒的场景有很多，在今天朋友聚会、公司会谈、国家宴请外宾，都会选择喝酒这种方式。 思考，这是为什么？ 酒后，人比较放的开 马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？ 李明怎么办？ 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要开放自己 这些想法有什么危害？ 阻碍了我们融入新环境，结交新朋友 “这个人好相处么” 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 交朋友，怎样做才算主动？ 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬呢？ (1)不一定，有时候是对方主动。当然成为朋友后，我应主动；两方都主动，友谊才会持久。 (2)主动问候对方，关心对方，邀请对方等。 (3)不要感觉尴尬，这是正常现象。 主动和班级里有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，小丽感觉小琴对自己不冷不热的，她有点灰心了。小丽还要继续主动和她交往吗？ 李明怎么办？ 即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。 建立友谊，需要持续的行动 你和好朋友在分享学校的事情，你的好朋友一边吃东西，一边心不在焉听你讲话，你说得正高兴，她却突然问：“啊？你刚才在说什么呢？” 这时的你会是什么感觉？ 有助于建立友谊的方法 1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，滨 ... ...
