第一章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 学习目标 1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构特点. 2.能够运用输入语句、输出语句、赋值语句写一些简单的程序. 3.掌握赋值语句中的“=”的作用;发展有条理的思考、表达能力,提高逻辑思维能力. 4.通过模仿、操作、探索的过程,体会算法的基本思想. 合作学习 一、设计问题,创设情境 问题1:(1)什么是算法?我们学习了哪几种算法的表示方法? (2)自然语言表示法与算法的程序框图二者的优点和缺点是什么? 二、信息交流,揭示规律 问题2:输入语句、输出语句和赋值语句的格式和规定是什么? 问题3:输入、输出、赋值三种语句与框图的逻辑结构具有什么样的对应关系? 三、运用规律,解决问题 【例1】 用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.试设计它的一个算法,画出程序框图并讨论它的程序语句. 【例2】 编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 【例3】 (1)给一个变量重复赋值. (2)交换两个变量A和B的值,并输出交换后的值. 四、变式训练,深化提高 1.比较下列各组语句,再判断它们哪些是正确的? (1)输入语句INPUT———a=”;a (2)输入语句INPUT———a=”,a (3)输入语句INPUT———a,b,c=”;a,b,c (4)输入语句INPUT a,b,c (5)输出语句INPUT———a=”;a (6)输出语句INPUT———a=”,a (7)输出语句INPUT———a,b,c=”;a,b;c (8)输出语句INPUT a,b,c (9)输出语句PRINT———S=”;7 (10)输出语句PRINT S=7 (11)赋值语句r=9 (12)赋值语句9=r (13)赋值语句R=r=9 2.已知华氏温度与摄氏温度的转化公式:(华氏温度-32)×5/9=摄氏温度,编写一个程序,输入一个华氏温度,输出相应的摄氏温度. 3.编写一个程序计算两个非零实数的加、减、乘、除运算的结果. 4.春节到了,糖果店的售货员很忙,请你设计一个程序,帮助售货员算账.已知水果糖每千克10.5元,奶糖每千克15.6元,果仁巧克力每千克25.2元,那么依次购买这三种糖果a,b,c千克,应收取多少钱? 五、反思小结,观点提炼 1.三种语句的格式与功能分别是什么? 2.编程的步骤是怎样的? 布置作业 课本P33习题1.2 A组第2题,B组第1题. 参考答案 一、设计问题,创设情境 问题1:(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤. 算法的表示方法:自然语言表示法和框图表示法. (2)自然语言表示法易懂,容易理解;程序框图表示法直观、简洁、逻辑清晰. 二、信息交流,揭示规律 问题2:输入语句: (1)输入语句的一般格式: INPUT———提示内容”;变量 (2)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能. (3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,变量是指程序在运行时其值是可以变化的量;提示内容与变量之间用“;”隔开. (4)若输入多个变量,变量与变量之间用“,”隔开. 输出语句: (1)输出语句的一般格式: PRINT———提示内容”;表达式 (2)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能;输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息. (3)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据. 赋值语句: (1)赋值语句的一般格式: 变量=表达式 (2)赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量;赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量; (3)对于一个变量可以多次赋值. 问题3:三种语句与框图的对应关系如图: 三、运用规律,解决问题 【例1】 解:算法分析:根据题意,对于每一个输入的自变量的值,都要输出相应的函数值.写成算法步骤如下: 第一步,输入一个自变量x的值. 第二步,计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步,输出y. 程序框图: 程序: INPUT———x=”;x 输入语句 y=x^3+3?? x^2-24?? x+ ... ...
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